實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，反應前后固體總質量減少了9.6g．
①氧氣的質量是________g．
②有多少mol氯酸鉀參加了反應？（請列示計算）

如圖是實驗室所用鹽酸的試劑瓶標簽上的部分內容，請仔細閱讀后計算．

（1）欲配制14.6%的稀鹽酸1 000g，需用這種鹽酸多少毫升（計算結果精確到0.1）？
（2）小強在家庭裝修的廢料中看到一些大理石碎料，他想探究大理石中碳酸鈣的含量．于是他取部分大理石帶到實驗室，砸碎后稱取25g，加入100g上述新配制的稀鹽酸，恰好完全反應．
求：①大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)．
②反應生成CO₂的質量是多少？
③所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？

化學知識與生活聯(lián)系密切．請用熟石灰、純堿、天然氣的化學式填空．
（1）屬鹽類物質的是______，
（2）屬于化石燃料的是______，
（3）用于改良酸性土壤的是______．

某有機物在空氣中完全燃燒，測得生成物中含有二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫，下列對該有機物的推斷正確的是

1. A.
   一定含有碳、氫、硫元素
2. B.
   一定含有碳、氫、氧元素
3. C.
   只含有碳、氫元素
4. D.
   一定含有碳、氫、氧，可能含有硫元素

通常情況下二氧化碳不支持燃燒，但鎂帶卻能在二氧化碳中燃燒并發(fā)出耀眼的光，有關的化學方程式為________，從氧化還原角度看，二氧化碳在反應中作________劑．

某純堿產品中含有氯化鈉雜質．為測定產品中碳酸鈉的質量分數(shù)，20℃時，稱取該產品樣品26.5g，加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液．反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量（m）與反應時間（t）關系如圖．求：
（1）生成CO₂的質量．
（2）該純堿樣品中Na₂CO₃的質量分數(shù)
（3）根據(jù)題上所給信息和數(shù)據(jù)，你還能計算其它問題嗎？如果能，你打算計算的問題是______．（寫出一個問題即可）

化學是一門以實驗為基礎的科學．下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a______．
（2）實驗室用B裝置來制取氧氣的化學方程式是______；若用D裝置來收集氧氣，驗滿的方法是：將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果______，證明已收集滿氧氣．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．已知常溫下氨氣是一種無色、密度比空氣小的氣體．氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性．如果實驗室要制取并收集一瓶氨氣，應該選擇的裝置是______（填序號）．氨氣是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的______（填序號）．
A、固體氫氧化鈉　 B、濃硫酸　 C、生石灰．

以下四個化學實驗：

①水的沸騰；②膽礬的研碎；③向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液；④向石灰石中滴加稀鹽酸．

其中屬于物理變化的是

1. A.
   ①②
2. B.
   ①③
3. C.
   ②③
4. D.
   ③④

小林、小軍和小明在實驗室用如圖裝置做CaCO₃受熱分解的實驗，加熱一段時問后，他們對試管內固體的成分進行探究．
【提出問題】加熱CaCO₃后試管內的固體成分是什么？
【建立假設】小林的假設：CaCO₃未分解，固體成分為CaCO₃；
小軍的假設：CaCO₃完全分解，固體成分為______；
小明的假設：CaCO₃部分分解，固體成分為______．
【收集證據(jù)】（1）小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．可知小軍加水時發(fā)生反應的化學方程式為______．
（2）小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．
【獲得結論】通過實驗可知______的假設是成立的．
【交流與評價】實驗結束后，在組內交流討論過程中部分同學提出：在實驗中若增加下列儀器中的______（填編號）就可以直接根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷CaCO₃是否分解

食品包裝袋內常用生石灰作干燥劑，其原因是________（用化學方程式解釋）．