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科目: 來源: 題型:

下列事件與環(huán)境污染無關(guān)的是(  )
A、上海發(fā)生的光化學(xué)煙霧
B、浙江省的降水中酸雨增加
C、日本水俁灣發(fā)現(xiàn)水俁病
D、我國患艾滋病的人數(shù)增多

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科目: 來源: 題型:

理化綜合:
(1)如圖1所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U型管的膠塞塞緊,U型管內(nèi)水面處于同一高度,數(shù)天后觀察到U型管內(nèi)的a側(cè)液面
 
(填“上升”、“下降”或“不變”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

(2)如圖2所示,水槽中盛有水,燒杯中盛有硝酸鈉的飽和溶液(底部留有一些未溶解的硝酸鈉固體),現(xiàn)向水槽中加入足量的生石灰,燒杯中的小木塊將
 
(填“上浮”、“下沉”或“不變”);若將生石灰換成
 
,也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是( 。
A、向某無色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明該溶液是堿溶液
B、向某無色溶液中滴入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明該溶液是硫酸溶液
C、某白色固體與熟石灰研磨,產(chǎn)生的氣體可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),證明該固體是銨鹽
D、把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,該氣體一定是二氧化碳?xì)怏w

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科目: 來源: 題型:

把少量下列物質(zhì)分別放到水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的是( 。?/div>
A、面粉B、氯化鈉
C、汽油D、植物油

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有①氫氧化銅②氯化鈉③氯化鈣④碳酸鈉等固體物質(zhì),回答下列問題:
(1)將以上四種固體分別放入盛有酚酞水溶液的試管中,酚酞變紅的是
 

A.①B.④C.①③④D.①②③④
(2)寫出鹽酸與題中所給物質(zhì)能反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(只寫其中一個(gè)反應(yīng))

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科目: 來源: 題型:

某化合物電離時(shí)生成的陽離子全部是氫離子,往該化合物溶液里加入氧化銅,加熱,再加入氫氧化鋇溶液,有藍(lán)色和白色兩種沉淀出現(xiàn).此化合物是下列中的( 。
A、硫酸B、碳酸氫鈉
C、硫酸氫鈉D、鹽酸

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科目: 來源: 題型:

往盛鹽酸的試管里加入鎂,完全反應(yīng)后再往試管里滴入氫氧化鈉溶液,有白色沉淀出現(xiàn),此沉淀物是
 

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科目: 來源: 題型:

下列說法完全正確的是( 。
①最外層電子數(shù)相同的粒子,化學(xué)性質(zhì)一定相似;  
②電解水時(shí),分子種類發(fā)生變化;  
③堿都能使酚酞變紅;  
④降低溫度一定可以使不飽和溶液變成飽和溶液;  
⑤水變成水蒸氣,分子之間的間隔增大;  
⑥在同一種物質(zhì)中,一種元素可能有不同的化合價(jià).
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的所用物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的,且每一步均有明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)操作及部分現(xiàn)象如圖所示.


回答下列問題:
(1)A溶液一定呈
 
性(填“酸”或“中”或“堿”).
(2)氣體D的化學(xué)式為
 

(3)步驟②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(4)E溶液中的溶質(zhì)可能是
 

(5)B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成,④中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)實(shí)驗(yàn)后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量,繼續(xù)加入E溶液,仍有C固體析出,已知A與E中的陽離子相同,則實(shí)驗(yàn)后所得溶液含有的溶質(zhì)為酚酞和
 

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科目: 來源: 題型:

將一定量鋅粒投入AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng),過濾
(1)若將濾渣投入足量的稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的組成為
 
,
(2)若向?yàn)V液中加入足量的稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則溶液中一定存在的陽離子為
 
,一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,如何證明可能存在的陽離子
 

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