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科目: 來(lái)源: 題型:

以下物質(zhì):①氧氣  ②蒸餾水   ③加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體  ④銅片  ⑤五氧化二磷 ⑥高錳酸鉀  ⑦自來(lái)水  ⑧冰水混合物 ⑨干冰 其中:
(1)屬于混合物的有
 
;(2)屬于單質(zhì)的有
 
;(3)屬于化合物的有
 
;(4)屬于氧化物的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 
;(2)其固體能用于人工降雨的是
 
;
(3)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
;(4)能還原氧化銅的氧化物是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氧化鐵
 
;氦氣
 

氯化鋁
 
;硫酸鈉
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

孫揚(yáng)同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,另一端系上一根火柴.點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒(méi)有接觸到細(xì)沙如圖所示),但不見(jiàn)鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功.
(1)該同學(xué)分析導(dǎo)致失敗的原因可能有:
 

(2)改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)成功了,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:
 
;
(3)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是:
 
,屬于
 
(填“化合”或“分解”)反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)催化劑產(chǎn)生了興趣,通過(guò)查資料了解到氧化銅、氧化鐵等都能加速氯酸鉀的分解.為了證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖裝置,并進(jìn)行氣體的制備和測(cè)量實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)記錄見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量加入其他物質(zhì)待測(cè)數(shù)據(jù)
11.2g無(wú)其他物質(zhì) 
21.2g加入少量的CuO 

試回答下列問(wèn)題:
(l)檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是
 
;
(2)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指
 
;
(3)為探究CuO 在實(shí)驗(yàn)2 中是否起催化作用,還需探究的內(nèi)容是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)決定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”,其活動(dòng)主題為“化學(xué)--我們的生活,我們的未來(lái)”.
(1)化學(xué)--使生活豐富多彩.新型鋰離子電池在新能源的開(kāi)發(fā)中占有重要地位,已知鋰原子(Li)的結(jié)構(gòu)示意圖為:則鋰離子的符號(hào)為
 
;
(2)化學(xué)--與生活息息相關(guān).燒開(kāi)水的水壺內(nèi)壁有水垢[為CaCO3、Mg(OH)2]時(shí),可用廚房調(diào)料
 
洗去.
(3)化學(xué)--讓未來(lái)充滿希望,納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想.石墨烯由碳原子構(gòu)成,請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.
①在實(shí)驗(yàn)室里,水除了可以用來(lái)刷洗儀器,還可以
 
(寫(xiě)出一種用途即可);
②生活中用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為
 

③自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來(lái)水.自來(lái)水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
(1)有水生成的化合反應(yīng):
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱純凈物的辦法制取氧氣:
 
;
(3)生成兩種氣體的反應(yīng)
 

(4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究二氧化碳與水的反應(yīng)設(shè)計(jì)方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干.先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色,再驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙紫色紙花變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(I)、(Ⅳ)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
(Ⅱ)、(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="izvaflh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(Ⅳ)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
,
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從氫氣、氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中,按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在題中的空白處:
(1)屬于空氣污染物的氣體是
 
     
(2)能支持燃燒的氣體是
 

(3)能用作糧食瓜果保護(hù)氣的是
 

(4)空氣中導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體主要是
 

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