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科目： 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)表明分子間有間隔的是（　�。�
A、炒菜時(shí)在遠(yuǎn)處能聞到香味
B、紅墨水滴到水中擴(kuò)散
C、食鹽是一種白色固體
D、氧氣可以壓縮到藍(lán)色鋼瓶中保存

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科目： 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑（　�。�
A、加快反應(yīng)速率
B、能增加產(chǎn)物的量
C、質(zhì)量不變
D、不參加化學(xué)反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A、
  傾倒液體
B、
   過(guò)濾
C、
    加熱液體
D、
  熄滅酒精燈

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科目： 來(lái)源： 題型：

用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、墻內(nèi)開花墻外香，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B、熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改變
C、50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL，說(shuō)明分子之間有空隙
D、水與過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，說(shuō)明構(gòu)成它們的分子不同

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科目： 來(lái)源： 題型：

地殼中含量最多的元素是（　�。�
A、鋁B、鐵C、氧D、硅

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科目： 來(lái)源： 題型：

取實(shí)驗(yàn)室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液，向其中滴加過(guò)量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、30℃時(shí)，50g水可以溶解25g甲物質(zhì)
B、升溫能使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C、20℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、30℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度比甲物質(zhì)的溶解度大

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、它們表示四種元素
B、①③④均表示化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原子
C、②表示的原子在反應(yīng)中易得到2個(gè)電子
D、①和④形成的化合物是由陰、陽(yáng)離子構(gòu)成的

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、資源利用等密切相關(guān)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥
B、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理
C、為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可以過(guò)度開采礦物資源
D、垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、石墨棒做干電池電極
B、氧氣供給呼吸
C、廚房用的鋁鍋
D、銅用于制造導(dǎo)線

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同步練習(xí)冊(cè)答案