餐具沾有較多的油脂，用水較難洗去．用洗潔精和水混合洗滌，則容易使餐具潔凈，所用的洗潔精呈（“酸”或“堿”）性．

在硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加氯化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)為．

用符號(hào)表示．5個(gè)水分子，+3價(jià)的鋁元素，常用作干燥劑的固體氧化物，鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

按要求填空：
（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
②4個(gè)硫酸根離子 
③二氧化氯中氯元素顯+4價(jià)
（2）鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，鈣原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為，它在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得”或“失”）電子．

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究可燃物質(zhì)燃燒的條件，探究如下：（1）取一支大試管，向其中加入2mL30%的過(guò)氧化氫溶液；（2）用攝子取一塊白磷投入到試管中，可看到白磷并不燃燒；（3）往試管里滴加5滴碘化鉀溶液，不一會(huì)兒，可觀(guān)察到白磷先熔化，繼而燃燒起來(lái)，發(fā)出火光，并伴有白煙生成．試回答：
（1）碘化鉀的作用是；
（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的探究，你總結(jié)出可燃物燃燒的條件為．

物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)．某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充填空：

物質(zhì)	性質(zhì)→用途
活性炭	吸附性→作凈水劑
鹽酸	酸性→除鐵銹

填空

物質(zhì)	性質(zhì)→用途
氫氣	①   →填充升空氣球
氧氣	②   →煉鋼
甲烷	③   →做燃料

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)在日常生活中有著很多實(shí)際的應(yīng)用．
（1）用化學(xué)方程式回答：
①天然氣可作燃料，原因是；
②澄清的石灰水用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，原因是；
③氫氧化鋁用來(lái)治療胃酸過(guò)多，原因是．
（2）在鋁制易拉罐中收集一滿(mǎn)灌CO₂，加入過(guò)量的濃氫氧化鈉溶液，立即把口封閉，現(xiàn)易拉罐“咔咔．作響并變癟了，過(guò)一會(huì)兒，易拉罐又會(huì)鼓起來(lái)．查閱資料可知，鋁以與氫氧化鈉、水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO₂）和氫氣．寫(xiě)出與易拉罐鼓起來(lái)相關(guān)的化學(xué)方程式．

把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物發(fā)酵，可以產(chǎn)生沼氣．沼氣主要成分化學(xué)式為．在農(nóng)村的田埂旁水溝里往往有沼氣，用小竹竿攪動(dòng)有氣泡冒出，如圖所示．若收集該沼氣應(yīng)采用方法．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)知識(shí)常�？梢杂脕�(lái)解釋歷史問(wèn)題：《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬(wàn)大軍，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒三個(gè)條件回答：曹軍的木船是；“火箭”能使木船著火的原因是；孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為燃燒提供了，試火燒得更旺．
（2）學(xué)會(huì)將物質(zhì)整理歸類(lèi)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)帶來(lái)很大的幫助．請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類(lèi)：屬于混合物的是，屬于單質(zhì)的是，屬于酸的是，屬于鹽的是．（填序號(hào)）
①潔凈的空氣 ②HNO₃  ③純堿  ④銅  ⑤HCl  ⑥Na₂SO₄  ⑦S  ⑧汽水．

空氣中的含量最多的是，所占得體積分?jǐn)?shù)為%、位于第二位的是，所占得體積分?jǐn)?shù)為%．