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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有已學(xué)過(guò)的物質(zhì)①碳酸鈣 ②液氧 ③空氣 ④二氧化錳 ⑤礦泉水 ⑥稀有氣體 ⑦二氧化碳等物質(zhì),根據(jù)要求用物質(zhì)名稱填空:
(1)屬于混合物的是
 

(2)可用于火箭的助燃劑的是
 

(3)空氣中體積分?jǐn)?shù)為0.94%的氣體是
 

(4)可作為雙氧水分解反應(yīng)的催化劑的是
 

(5)可作為植物光合作用的原料的是
 

(6)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中石灰水試劑瓶?jī)?nèi)表面有一層白膜,問(wèn)其化學(xué)成分是
 

(7)影視舞臺(tái)上經(jīng)常見(jiàn)到的云霧繚繞、使人如入仙境的景象.產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

請(qǐng)回答:
(1)固體A中的物質(zhì)有
 
種;寫出步驟①中的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(2)步驟①中除玻璃棒、燒杯還需要的玻璃儀器是
 

(3)濾液B中的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

(4)檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在硫酸、二氧化碳、銅、氫氧化鈉、氯化鈉五物質(zhì)中,能發(fā)生
 
個(gè)化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫出屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出符合要求的化學(xué)方程式
(1)氫氣的燃燒
 
;
(2)一種銀白色金屬燃燒生成黑色固體
 

(3)稀鹽酸除去鐵銹
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

分子是
 
的最小粒子,原子是
 
中的最小粒子.原子是由居于原子中心帶正電的
 
和核外帶負(fù)電的
 
構(gòu)成的,原子核又是由帶正電的
 
和不帶電的
 
構(gòu)成的.由于原子核內(nèi)
 
 
數(shù)量相等,電性相反,因此,原子不顯電性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.請(qǐng)完成下列填空:
(1)寫出下列符號(hào)中“2”的意義
①Fe2+
 
;②2NH3
 

③NO2
 
;④2Na+
 

(2)用化學(xué)符號(hào)回答:
A、人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)
 
 B、空氣中含量最多的氣體
 
;
C、液態(tài)的金屬物質(zhì)
 
 D、相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 

E、地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物的化學(xué)式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)
磷元素
 
        汞元素
 
       導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體
 

可作為食品保護(hù)氣
 
      農(nóng)業(yè)上常用的氮肥
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲同學(xué)認(rèn)為氫氣在氧氣中燃燒,生成了水,反應(yīng)方程式為2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
乙同學(xué)認(rèn)為根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變,也可以生成H2O2,反應(yīng)方程式為H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
H2O2
為檢驗(yàn)他們書寫的反應(yīng)方程式是否正確,請(qǐng)你檢驗(yàn)氫氣在氧氣中燃燒的生成物是水還是過(guò)氧化氫溶液.填寫如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)計(jì)發(fā)生的現(xiàn)象和由此得出的結(jié)論
 
 
該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明書寫化學(xué)反應(yīng)方程式要遵循原則之一是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某石灰廠有一批石灰石原料,為了測(cè)定該石灰石的純度,廠化驗(yàn)室技術(shù)員稱取6.25g研碎的石灰石粉末,進(jìn)行四次高溫煅燒(雜質(zhì)沒(méi)有變化)、冷卻、稱量剩余固體質(zhì)量的重復(fù)操作,記錄數(shù)據(jù)如下:(提示:碳酸鈣在高溫下分解,生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w)
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量5.55g4.35g4.05g4.05g
試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳
 
g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)充分煅燒20t這種石灰石,可制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖所示的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填反應(yīng)類型).若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先從水槽中撤出導(dǎo)管,再撤酒精燈的原因是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)中不慎將酒精灑落,并在桌面上燃燒起來(lái),應(yīng)該
 

(5)已知實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石和液態(tài)的稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w的密度大于空氣密度,在水中能夠溶解,且能與水發(fā)生反應(yīng).則實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 

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