用適當化學符號填空：
（1）n個硫酸根離子
（2）氧化銅中銅元素顯正二價
（3）天然氣的主要成分是
（4）酒精 氮氣．

某晶體的相對分子質量為126，它可用H_XC_YO_Z?nH₂O化學式表示．取6.3g該晶體，在100℃完全失去水后稱得固體質量為4.5g．又測得在無水H_XC_YO_Z中H、C、O的質量分數(shù)分別為2.2%、26，7%、71.1%，求該晶體的化學式．

元素周期律和周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表的部分信息．請認真分析表中信息，回答下列問題：

（1）地殼中含量最多元素是，地殼中含量最多的金屬元素是，上述二種元素形成化合物的化學式是．
（2）如圖 所表示的粒子符號為，它的最外層電子數(shù)為．
（3）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右．

某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質量守恒定律．

（1）充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是（填寫字母序號），該反應的化學方程式為．
（2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是（填數(shù)字序號）．
①原子種類          ②原子數(shù)目          ③分子種類
④分子數(shù)目          ⑤元素種類          ⑥物質質量
應用質量守恒定律可以確定反應物或產(chǎn)物的化學式
（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應的化學方程式為：3Fe+4H₂O 

△   .

 4X+Y．
則X的化學式為，Y的化學式為．

“控制變量”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是，實驗中利用銅片導熱，為控制等溫，酒精燈火焰要在兩種可燃物加熱．
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸．欲除去鐵銹可用 清洗的方法．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO₂的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO₂ 與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為．
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的稀NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是．其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為．

我國科學家用濾紙和二氧化鈦薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C₁₀H₉N）染料，制成一種試紙用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低．請計算：
（1）C₁₀H₉N的相對分子質量．（只寫結果）
（2）C₁₀H₉N中碳元素與氫元素的質量比．

為粗略測量空氣中O₂與N₂的體積比，某學生設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗．實驗時，先關閉彈簧夾a，將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后迅速插入大試管，接觸試管底部過量的白磷（化學式：P）引燃白磷，然后立即塞緊橡皮塞．可觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙．試回答以下問題：
（1）用化學式表達式表示該化學反應，并寫出反應的類型．
   （ ）
（2）如果裝置氣密性良好，待試管冷卻產(chǎn)生的白煙消失后打開彈簧夾a，此時可觀察到的現(xiàn)象為據(jù)此可證實空氣中O₂與N₂的體積比大約為．

某廠用石灰石高溫煅燒制得生石灰，若每天消耗含雜質5%的石灰石原料300噸．請根據(jù)計算回答理論上每天可生產(chǎn)氧化鈣多少噸？（假設雜質受熱不分解）（CaCO₃

高溫  .

CaO+CO₂↑）

以下是一些實驗裝置，請結合下圖回答問題：
（1）寫出有標號儀器的名稱：a；b．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母代號），選擇該裝置的原因，反應的化學方程式是．

根據(jù)基礎實驗“配置一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液”，填寫相關實驗內容：
（1）實驗目的：配置25g溶質質量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液，…
（2）實驗用品：食鹽，蒸餾水等；
（填一種儀器名稱）藥匙，燒杯，玻璃棒，量筒，膠卷滴管，紙片等
（3）實驗過程
①計算   ②（填一個操作步驟）  ③量取水   ④溶解   ⑤轉移
（4）實驗回顧：
①通過計算可知，需要蒸餾水的體積為mL．
②用量筒量取所需體積的蒸餾水時，下面讀數(shù)方法正確的是（填字母）．
③溶解時用玻璃棒不斷攪拌，目的是．