請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①②③
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
其反應(yīng)類型是采用C裝置收集氧氣，若要證明氧氣已經(jīng)收集滿，可以采用．（填操作方法及現(xiàn)象）用排水法收集完氧氣后，先要撤離導(dǎo)管，后熄滅酒精燈原因是．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，若圖F集氣瓶內(nèi)裝滿水，要在此集氣瓶內(nèi)收集一瓶氧氣，則氣體應(yīng)從端進(jìn)入．若圖F集氣瓶不裝水，要在此集氣瓶內(nèi)收集一瓶氧氣，則氣體應(yīng)從端進(jìn)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣（NH₃），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）．收集氨氣的裝置只能用D，而不能用C或E．由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是．

實(shí)驗(yàn)室用加熱10g高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，剩余固體為9.2g，通過計(jì)算確定9.2g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)，它們的質(zhì)量各是多少？

歸納、分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．現(xiàn)有以下描述：①氧化、②腐蝕、③氫氧化鈉易潮解、④揮發(fā)性、⑤工業(yè)制氧、⑥水滴入生石灰，請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)變化或物質(zhì)性質(zhì)從中選出部分描述歸為一類，回答下列問題：（至少填兩種或兩種以上）
（1）選出的一組的序號(hào)有，
（2）分類的依據(jù)是．

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
①熟石灰②燒堿③純堿④小蘇打．

下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？
（1）可燃物能在空氣中燃燒，說明空氣中含有
（2）澄清石灰水長期暴露在空氣中會(huì)變渾濁，說明空氣中含有
（3）松脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟，說明空氣中含有．

小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學(xué)．
（1）端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子和雞蛋，她將柴火架空燃燒，這樣做可以，糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是；
（2）小明的校服面料是滌綸，里料是棉，區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是；
（3）小明家使用的自來水屬于硬水，硬水的危害之一是大量飲用會(huì)使人體腸胃功能紊亂，所以凈化時(shí)通常可投入來吸附水中的一些可溶性雜質(zhì)和異味，可以用的方法來降低水的硬度．

在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳和氫氣的制取和性質(zhì)時(shí)，某興趣小組同學(xué)利用以下裝置進(jìn)行了氣體制取和性質(zhì)的研究．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱：；
（2）為驗(yàn)證氣體的性質(zhì)，小露將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體是從（選填“a”或“b”）通入裝置H，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為，小露制取該氣體選擇的發(fā)生裝置是一套能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置，則該裝置是；（填序號(hào)）
（3）小明用一套發(fā)生裝置和裝置E制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，則他制取該氣體的化學(xué)方程式為．水槽中的水變紅的原因．

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）50℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是g；
（2）30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="cssysuu" class='quizPutTag' contenteditable='true'>