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科目： 來源： 題型：解答題

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，A圖表示3______（填化學(xué)符號），B中每個分子由______個原子構(gòu)成．
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是______（填字母序號，下同），表示單質(zhì)的是______．
（2）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如下所示：

①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比______．
②若F為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目： 來源： 題型：解答題

按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）鎂在空氣中燃燒時，還會與氮?dú)夥磻?yīng)生成少量的氮化鎂，寫出鎂與氮?dú)夥磻?yīng)的文字表達(dá)式：______．
（2）某物質(zhì)燃燒時冒出大量白煙：______．
（3）丙烷是液化石油氣的主要成分，在空氣中燃燒會生成二氧化碳和水：______．
（4）某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰：______．

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科目： 來源： 題型：解答題

食鹽的一種重要制取方法是通過海水曬制的．
（1）海水曬鹽可得到固態(tài)粗鹽和苦鹵水，其中苦鹵水是食鹽的______（填“飽和”或“不飽和”）溶液．一包從海水中獲得的粗鹽，其中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，可采用以下步驟除去：溶解，______，蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）課外活動小組對經(jīng)過初步提純的食鹽的成分進(jìn)行了探究．
提出問題：食鹽樣品中，除了NaCl，還有什么？
猜想：根據(jù)海水的成分，估計樣品中還有MgCl2．
設(shè)計實(shí)驗：①小華的方案：取少量樣品，溶解后，加入適量NaOH溶液；②小美的方案：取少量樣品，溶解后，加入適量AgNO3溶液．
現(xiàn)象結(jié)論：①小華若在實(shí)驗中看到______，則說明樣品中含有MgCl2．
②小美在實(shí)驗中看到了與小華相同的現(xiàn)象，則認(rèn)為樣品中一定含有MgCl2．她的結(jié)論______（填“正確”或“不正確”），原因是（用化學(xué)方程式解釋）______．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖所示為實(shí)驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______（填字母序號），反應(yīng)的符號表達(dá)式為______．試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是______．
若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的______（填裝置序號），理由是______．
若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是______．
若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡______時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是______．
（2）實(shí)驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是______．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置______（填字母序號）．

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科目： 來源： 題型：解答題

甲、乙、丙三位同學(xué)分別取鐵粉和銅粉的均勻混合物與某稀硫酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如下：
甲乙丙
取用金屬混合物的質(zhì)量（g）101020
取用稀硫酸的質(zhì)量（g）100120100
反應(yīng)后過濾得到干燥固體的質(zhì)量（g）2212
計算：（1）金屬混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；______．
（2）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．______．
[問題拓展]若將甲、乙、丙三位同學(xué)所取的物質(zhì)放入到一只大燒杯中，反應(yīng)完全后過濾得到干燥固體的質(zhì)量______g．（不要求寫計算過程）

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科目： 來源： 題型：解答題

長途運(yùn)輸魚苗時，常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時，最終生成什么物質(zhì)？
進(jìn)行猜想：甲同學(xué)：生成氧化鈣和氧氣；　　 乙同學(xué)：生成氫氧化鈣和氧氣．
同學(xué)和老師都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是______；
實(shí)驗探究：
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．
①______（填實(shí)驗操作），說明生成的氣體是氧氣．
②實(shí)驗過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說明______．
（2）請設(shè)計一個實(shí)驗方案來驗證過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣：
實(shí)驗步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗現(xiàn)象結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩，
②______．		①產(chǎn)生氣泡，
②______．		過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣
問題討論：
（1）運(yùn)輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是______；
（2）過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目： 來源： 題型：解答題

下列物質(zhì)均由C、Na、Cl、O、H、Ca 六種元素中的兩種或三種組成．根據(jù)要求回答問題：
（1）上述元素中屬于金屬元素的是______．
（2）胃液中含有的酸______（寫化學(xué)式，下同）；能做為燃料的無機(jī)化合物______．

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科目： 來源： 題型：填空題

實(shí)驗測得某物質(zhì)只含鐵的氧化物，其中所含氧化物均是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．請根據(jù)有關(guān)質(zhì)量比判斷其組成：
①若m（Fe）：m（O）=21：6，則該物質(zhì)為________；　②若m（Fe）：m（O）=21：8，則該物質(zhì)為________．

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科目： 來源： 題型：填空題

我國從西漢時期就開始冶煉銅，方法是先用硫酸與氧化銅反應(yīng)，再用鐵置換出銅，稱為“濕法煉銅”．寫出上述兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式________．氫氣還原氧化銅也可以得到銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

下表列出了初中化學(xué)里所學(xué)過的幾種重要元素的原子結(jié)構(gòu)：
原子種類原子核核外電子
數(shù)		相對原子
質(zhì)量
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)
氫1011
碳66612
氧88816
鈉11121123
鐵26302656
分析表格欄目的內(nèi)容及數(shù)據(jù)，你可以總結(jié)的規(guī)律
（1）______
（2）______
（3）______
（4）______
（5）______．

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同步練習(xí)冊答案