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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有八種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.稀硝酸      B.聚氯乙烯塑料       C.金剛石         D.聚乙烯塑料
E.合金鋼      F.石墨                G.鈦合金         H.稀硫酸
(1)
 
可用于制食品包裝袋         (2)
 
可用作電池的電極
(3)
 
可用于制人造骨             (4)
 
可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置.試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.(提示:鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選裝置的連接順序?yàn)?div id="sypicri" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫代表裝置的字母).
②生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)為探究二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
①將二氧化碳通入到紫色的石蕊溶液中,觀察到
 
,請(qǐng)說(shuō)明原因
 

②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無(wú)明顯的反應(yīng)現(xiàn)象,欲用化學(xué)方法證明CO2和NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)從NaCl溶液、BaCl2溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)單的用一個(gè)化學(xué)方程式說(shuō)明理由即可:
 

③將少量CO2氣體通入到盛有澄清石灰水的燒 杯中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

端午節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,我國(guó)許多地方至今仍保留著點(diǎn)河燈、吃粽子的風(fēng)俗.
(1)燃放孔明燈祈福成為了端午節(jié)的新風(fēng)尚.小新同學(xué)自制了一盞孔明燈(如圖所示),請(qǐng)你寫出孔明燈內(nèi)燃料燃燒具備的條件:
 
;
(2)我市已禁止燃放孔明燈,你認(rèn)為原因可能是
 
;
(3)請(qǐng)寫出一種含碳的化合物燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)基本觀念是化學(xué)基本思想和方法在頭腦中的綜合與提升,是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的最終結(jié)果和對(duì)化學(xué)認(rèn)識(shí)的最高境界. 以水的知識(shí)為基礎(chǔ),構(gòu)建你的化學(xué)觀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從社會(huì)角度看:2013年3月22-28日是第二十六屆“中國(guó)水周”.活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是
 

A.不間斷地放水洗衣服
B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,但可以直接用于農(nóng)田的灌溉
D.工業(yè)污水直接壓入地下
(2)從資源角度看:海洋為人類提供了寶貴的自然資源.圖為海水淡化裝置,利用的能源是
 
,獲得的蒸餾水屬于
 
(填純凈物或混合物化合物化合物).
(3)從組成角度看:通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)可知水的元素組成及其質(zhì)量比為:
 

(4)從化學(xué)化學(xué)變化角度看:寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式.
有水參加的化合反應(yīng):
 
;
有水生成的置換反應(yīng):
 
;
(5)從價(jià)值角度看:水在實(shí)驗(yàn)室和日常生產(chǎn)生活中有很多用途.
 I、溶液是日常生活中的常見物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下列各圖所示內(nèi)容回答:
20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加人到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
①圖1中一定為飽和溶液的是
 

②圖3中表示乙的溶解度曲線是
 
;P點(diǎn)表示的含義是
 

③在圖4所示的實(shí)驗(yàn)中,小燒杯內(nèi)盛放的是50℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液.某同學(xué)要使小燒杯內(nèi)有固體析出時(shí),他向大燒杯的水中可加入下列物質(zhì)是
 
(填序號(hào)).
A.氧化鈣      B.干冰        C.濃硫酸      D.硝酸銨
Ⅱ、水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視.下圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水.

請(qǐng)回答下列說(shuō)法正確的有
 
(填序號(hào)):
①實(shí)驗(yàn)A中水作溶劑;
②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶瓶底炸裂;
③實(shí)驗(yàn)C中通過(guò)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積
1
5
的結(jié)論;
④實(shí)驗(yàn)D中水的作用只是提供熱量;
⑤實(shí)驗(yàn)E中的水僅作反應(yīng)物.

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科目: 來(lái)源: 題型:

從H、O、C、N、K、Ca六種元素中,選出適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式.
(1)飲料中的一種酸是
 
;
(2)一種微溶于水的堿是
 
;
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作復(fù)合肥的鹽是
 

(4)膨化食品常采用充氣包裝,充入的單質(zhì)氣體是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分.

作出猜想:①該塑料袋是用聚乙烯制成的    ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
查閱資料:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;
無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.
實(shí)驗(yàn)探究:小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明塑料袋沒有
 
氣體生成(填化學(xué)式).B裝置的現(xiàn)象是
 
;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,猜想①是正確的.
交流反思:①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致
 
污染.
②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),能否將B、C位置進(jìn)行交換?
 
(填“能“或“不能”)
定量探究:(每個(gè)裝置作用皆完全)假設(shè)原來(lái)裝置A中塑料碎屑的質(zhì)量為1.4g,與足量氧氣充分反應(yīng)后,測(cè)得裝置B、D增加的質(zhì)量分別是1.8g、4.4g.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定:
(1)聚乙烯中
 
(“是、否”)含有氧元素;
(2)聚乙烯中各元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):
陽(yáng)離子
 
,陰離子
 

(2)寫出含有碳元素的符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)各一個(gè):
要  求氧化物中碳元素的化合價(jià)難溶性鹽
化學(xué)符號(hào)
 
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活.請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)廚房里有下列幾種物質(zhì):①黃瓜;②牛奶;③大米.其中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號(hào),下同);富含糖類的是
 
;富含維生素的是
 

(2)熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢主要成分是CaCO3和Mg(OH)2.下列物質(zhì)能清洗瓶?jī)?nèi)水垢的是
 
(填序號(hào)).
①白酒             ②食醋            ③蘇打水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)交點(diǎn)P的含義是
 

(2)t2℃時(shí),將30g甲物質(zhì)放入到50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位);
(3)將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液仍為飽和溶液的是
 
,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
;
(4)用一定的方法,將某溫度時(shí)甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說(shuō)法正確的是
 

a.溶劑的質(zhì)量可能不變      b.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
c.溶液的質(zhì)量可能不變      d.溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分生成物及反應(yīng)條件己略去),已知B、C的組成元素相同,D為一種常見的鹽.
填空:
(1)C的化學(xué)式為:
 

(2)寫出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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