核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問題：
（1）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：
陽離子
 
，陰離子
 
．
（2）寫出含有碳元素的符合下列要求的化學(xué)用語各一個：
要  求氧化物中碳元素的化合價酸難溶性鹽
化學(xué)符號
 
 
 
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)核外電子排布與與氖原子相同的陽離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子，陰離子可能是氧離子、氟離子等進行解答．
（2）根據(jù)化合價和化學(xué)式的表示方法來分析．
解答：解：（1）核外電子排布與與氖原子相同的陽離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子，陰離子可能是氧離子、氟離子；故填：Na+；F-．
（2）由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，二氧化碳中碳元素的化合價表示為：
+4
C
O2；一氧化碳中碳元素的化合價表示為：
+2
C
O；
含碳元素的酸是碳酸，其化學(xué)式為：H2CO3；
碳酸鈣是一種難溶性的含碳元素的鹽，其化學(xué)式為：CaCO3．
故答案為：
要  求氧化物中碳元素的化合價酸難溶性鹽
化學(xué)符號
+4
C
O2		H2CO3CaCO3
點評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（元素符號、化學(xué)式、化合價、化學(xué)方程式等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗操作要規(guī)范化．下列操作中，正確的是（　�。�
A、蒸發(fā)食鹽溶液時，用溫度計不斷攪拌，防止受熱不均勻，液體飛濺
B、用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙潤濕，然后再測定
C、稀釋濃硫酸，將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的燒杯中，并攪拌
D、粗鹽提純中，玻璃棒應(yīng)輕靠在一層濾紙上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗小組設(shè)計了分離NaCl和CaCl2兩種固體的實驗方案，據(jù)此回答問題：
（1）寫出試劑X的化學(xué)式
 
；
（2）加入過量X溶液，過濾后所得濾液中含有的溶質(zhì)是
 
（化學(xué)式），在濾液中加入適量Y后，蒸發(fā)即可得到較純凈的NaCl固體，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中表示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略），已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品，F(xiàn)為某種建筑材料的主要成分，請回答以下問題：
（1）寫出E的化學(xué)式
 
；
（2）寫出F和B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）寫出D和I的溶液反應(yīng)的現(xiàn)象
 
；
（4）寫出I的一種用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗．請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于
1
5
的原因可能是（只答一條）：
 
．
（3）實驗C：用玻璃棒攪拌的目的是
 
．
（4）實驗D：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是
 
．觀察到鐵絲劇烈燃燒，
 
，生成黑色固體，放出大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分裝置．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體．（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選裝置的連接順序為
 
（填寫代表裝置的字母）．
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）為探究二氧化碳的性質(zhì)，進行如下實驗．
①將二氧化碳通入到紫色的石蕊溶液中，觀察到
 
，請說明原因
 
．
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，欲用化學(xué)方法證明CO2和NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請從NaCl溶液、BaCl2溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進行實驗，簡單的用一個化學(xué)方程式說明理由即可：
 
．
③將少量CO2氣體通入到盛有澄清石灰水的燒 杯中，實驗現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

微觀和宏觀相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科重要的思維方式．如圖表示的是在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖．

請回答下列問題．
①1個A分子含有
 
個原子．
②若反應(yīng)后生成D的質(zhì)量為3g，則生成C的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)為生命密碼解鎖”．DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一．胞嘧啶由
 
種元素組成，一個胞嘧啶分子由
 
個原子構(gòu)成，胞嘧啶中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D．
（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品，在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是
 
（填化學(xué)式）；若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）若C為單質(zhì)，D為化合物，且該反應(yīng)不是置換反應(yīng)．請舉出一例符合條件的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（3）若A、C均為溫室氣體，且C能使澄清石灰水變渾濁．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）若A為酸，則C和D一定有一種是
 
（填物質(zhì)類別）．

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