如圖2為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．
（1）曲線上P點的含義是．
（2）甲、乙物質(zhì)均不可能是：．
  A．KNO ₃    B．Ca（OH）₂
（3）某溫度下，向分別盛有等質(zhì)量甲、乙兩種固體物質(zhì)的試管中，
加入20g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．
①則該實驗的溫度t°c．（ 填“高于”或“低于”）
②使甲繼續(xù)溶解又不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的方法是：，然后再將甲、乙溶液均恒溫蒸發(fā)2g水，
一定有晶體析出的是．  
 A．甲    B．乙    C．甲、乙．

在化學學習中，我們以“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的認識物質(zhì)與變化．
（1）根據(jù)圖如圖實驗，分析蠟燭熄滅的原因；
（2）通過對O₂、CO₂氣體制取的研究，我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的．如確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是；
（3）NaOH、Ca（OH）₂、HCl、CO₂、MgCl₂五種物質(zhì)間能發(fā)生的反應共有個，任寫一個發(fā)生反應的化學方程式．

請用“化學用語”填空．
①水銀，②2個硫酸分子，③硫酸亞鐵溶液中的金屬陽離子．

請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：
A．純堿    B．石墨    C．食鹽   D．熟石灰    E．油脂    F．維生素
（1）制作鉛筆芯  
（2）改良酸性土壤  
（3）作食品調(diào)味劑   
（4）為人體供能．

一氧化碳可以從其他物質(zhì)中奪氧，是常用的工業(yè)還原劑．
（1）1個CO分子變成1個CO₂分子需要得到個O原子．
（2）1個O₂分子與個CO分子完全反應生成CO₂．
（3）四氧化三錳的化學式為，1個四氧化三錳“分子”與個CO分子完全反應生成Mn和CO₂，高溫下發(fā)生該反應的化學方程式為．

A～G為初中化學中常見的物質(zhì)，其中C是一種難溶于水的白色固體，F(xiàn)為一種常見的溫室氣體．它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）試推測物質(zhì)的化學式：A、C、F；
（2）寫出D+F→G+B的化學方程式：；
（3）寫出E+G→A的化學方程式：．

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請從熟石灰、燒堿、一氧化碳、氯化鈉、石墨、活性炭這六種物質(zhì)中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用名稱填空．
（1）能用于制造鉛筆芯是；
（2）有毒的物質(zhì)是；
（3）可作公路融雪劑的是；
（4）可用于改良酸性土壤的是；
（5）可用于除去水中的色素和異味的是．

組成相似的鹽具有一些相似的化學性質(zhì)．
（1）①Cu（NO₃）₂溶液和CuSO₄溶液都含有大量（填離子符號）．
②向Cu（NO₃）₂溶液中加入NaOH溶液，充分振蕩．反應的化學方程式為．
③向CuSO₄溶液中加入過量的鋅片，充分反應后，可看到的現(xiàn)象是，如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）：
：、：、：．
（2）除上述實驗外，在溶液中與Cu（NO₃）₂和CuSO₄均能反應的物質(zhì)還有、（任舉二例，填化學式，下同）
（3）在溶液中能與CuSO₄反應而不與Cu（NO₃）₂反應的物質(zhì)有（任舉一例）．

現(xiàn)有下列物質(zhì)：水、食鹽、食醋、酒精、小蘇打、熟石灰，用化學式填空：
（1）常用作粉刷墻的是；
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是；
（3）治療胃酸過多的鹽是；
（4）屬于有機酸的是；
（5）廚房用的中性調(diào)味品是．

有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵、少量硫酸銅和污泥．某同學設計了一個既經(jīng)濟又合理的實驗方案，制備硫酸亞鐵晶體（FeSO₄?7H₂O）并回收銅．方案流程如圖：

【查閱資料】FeSO₄?7H₂O受熱易分解．
回答下列問題：
（1）步驟①中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和．
（2）步驟②中需加入的物質(zhì)是，目的是．
（3）步驟③中發(fā)生反應的化學方程式是．
（4）步驟④的操作是蒸發(fā)濃縮、、過濾．