A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、石灰水、燒堿溶液、純堿溶液、氯化鈣溶液中的1種． （已知：堿性的純堿溶液能與中性的氯化鈣溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)） 
（1）下列物質(zhì)中，屬于鹽的是（填字母序號）．
①鹽酸    ②燒堿   ③純堿   ④熟石灰  ⑤氯化鈣
（2）向A、E混合溶液中加入C溶液，溶液的pH與加入C溶液的質(zhì)量變化關(guān)系如圖1所示．則圖中a-b、b-c段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為、．
（3）將C、D溶液混合，溶液變渾濁，過濾，對濾液F進行探究，其過程如圖2所示．
①寫出C、D溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②若X溶液為C溶液，則濾液F中溶質(zhì)組成為（寫化學(xué)式）．
③若X溶液為D溶液，則K溶液中溶質(zhì)組成為（寫化學(xué)式）．

如圖表示初中常見幾種不同物質(zhì)之間的關(guān)系，圖中“…”表示虛線兩邊的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)，A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次增大．請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答．
（1）若A能依次轉(zhuǎn)化為D，A為標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下密度最小的氣體，D的相對分子質(zhì)量為100．則A的化學(xué)式為，C的化學(xué)式為．
（2）若從A到D，相鄰物質(zhì)間可以互相反應(yīng)，且A、B、C、D為四種不同類別的物質(zhì)，C固體在空氣中易潮解且溶于水會放熱，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為，判斷B和C是否恰好完全反應(yīng)，加入的試劑是．
（3）若D能依次轉(zhuǎn)化為A，D由三種元素組成，原子個數(shù)比為1：2：2，則B的化學(xué)式為，D→C的化學(xué)反應(yīng)方程式為．

碳是形成化合物種類最多的元素

（1）化石燃料中均含有碳元素．化石燃料包括石油、、天然氣，其中天然氣的主要成分是（寫化學(xué)式）．
（2）物質(zhì)的用途與性質(zhì)息息相關(guān)．根據(jù)有關(guān)知識填寫如表．

物質(zhì)用途	①活性炭可用于凈水	②干冰可用于
相關(guān)性質(zhì)	活性炭具有	干冰升華吸熱

（3）二氧化碳可用于制化肥尿素[CO（NH₂）₂]，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：
①尿素屬于（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，丙與丁的質(zhì)量比為．

化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對過氧化鈉（Na₂O₂）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動．

【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)．
②Na₂O₂是一種淡黃色固體，常溫下能與H₂O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成氧氣不能與N₂發(fā)生反應(yīng)．
（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置．
①寫出檢驗G中氣體的方法．
②若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是．
③若觀察到，說明二氧化碳已經(jīng)除盡．
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想．
猜想1：是氫氧化鈉     猜想2：是碳酸氫鈉      猜想3：是碳酸鈉
你認(rèn)為猜想是不正確的，理由是．
【進行實驗】排除錯誤猜想后，同學(xué)們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì)．

實驗操作	實驗現(xiàn)象
取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中，加入稀鹽酸．	有大量氣泡產(chǎn)生

【反思與評價】
①某同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足，他的理由是．
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．

取20g含HCl和CaCl₂的溶液，向其中加入10%的碳酸鈉溶液，加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與溶液pH的變化關(guān)系如圖所示．
（1）求生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）求生成沉淀的質(zhì)量．
（3）計恰好完成反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．
（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是（寫一點即可）．
（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是，氣體應(yīng)從端通入（填“a”或“b”）
（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是．