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科目： 來源： 題型：

為紀念化學(xué)對社會進步和人類文明所作出的貢獻，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”．下列說法不正確的是（　�。�
A、利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量
B、利用化學(xué)合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康
C、利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件
D、化石燃料的直接利用，促進了低碳經(jīng)濟的發(fā)展

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是（　�。�
A、天然氣：CO
B、氨水：NH3
C、熟石灰：Ca（OH）2
D、苛性鈉：KOH

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科目： 來源： 題型：

江西景德鎮(zhèn)是世界聞名的陶瓷之都．在陶瓷器制作中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、
  混合
B、
成型
C、
    干燥
D、
      凝結(jié)

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科目： 來源： 題型：

下列是某同學(xué)進行化學(xué)實驗時記錄的實驗現(xiàn)象，其中與事實相符的是（　�。�
A、鐵在氧氣中燃燒火星四射生成紅色固體
B、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到有大量白煙
C、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色
D、在氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，有白色沉淀生成

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科目： 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的過程
B、合金的熔點一般比組成他們的純金屬的熔點低
C、金屬的回收利用也是保護金屬資源的一條途徑
D、自然界的金屬資源都以化合物形式存在

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科目： 來源： 題型：

下表是小妮同學(xué)用多種方法來鑒別物質(zhì)的情況，其中完全正確的是（　�。�
需鑒別物質(zhì) 分別取樣后所加試劑或方法
方法1 方法2
A 硝酸銨和氫氧化鈉 加適量水溶解后測溫度變化 加熟石灰研磨并聞氣味
B 氧氣和氮氣 插入帶火星的木條 聞氣味
C 木炭粉末和氧化銅粉末 稀硫酸 加水溶解
D 黃銅和黃金 互相刻劃，比較硬度 觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、汽油揮發(fā)B、水蒸發(fā)
C、瓷碗破碎D、電解水

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科目： 來源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A、生成物一定是氧化物
B、該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
C、分子在化學(xué)變化中不可分
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目： 來源： 題型：

如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　�。�
A、一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1
C、水分解過程中，分子的種類不變
D、在化學(xué)變化中原子是最小的粒子

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科目： 來源： 題型：

在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽“、“加鐵醬油“等商品．這里的“碘“、“鐵“應(yīng)理解為（　　）
A、元素B、單質(zhì)C、分子D、氧化物

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同步練習(xí)冊答案