地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B₂（C₁₇H₁₄O₆），長期食用會引起消化道癌變，請回答：
（1）黃曲霉素B₂的相對分子質(zhì)量為；
（2）黃曲霉素B₂中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為；
（3）15.7g黃曲霉素B₂中含有g氧元素．
（4）含氧元素相等的黃曲霉素B₂與CO₂的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是．

在實驗室里，可以利用右圖裝置制得鐵．
（1）a中的紅色粉末為Fe₂O₃，玻璃管內(nèi)所發(fā)生的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）b處可觀察到的現(xiàn)象是，反應(yīng)的方程式為
（3）此裝置的缺陷是．
（4）待Fe₂O₃完全反應(yīng)后，停止加熱a處，在斷開A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻．若不繼續(xù)通入一氧化碳．可能出現(xiàn)的后果是．

以下是實驗室常用的裝置，請根據(jù)裝置回答以下問題：

（1）儀器C的名稱是；
（2）實驗室制取二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的方程式是，收集裝置是；
（3）實驗室用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的氣體發(fā)生裝置是，如果用E裝置來收集氧氣，應(yīng)將導(dǎo)氣管連接在（“a”或“b”）處．

學(xué)習氧氣的制取和性質(zhì)時，某化學(xué)興趣小組用下列裝置進行有關(guān)探究：
（1）他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其主要操作有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥撤酒精燈；⑦從水槽中撤出導(dǎo)氣管．正確的操作順序是；有關(guān)反應(yīng)的文字表達式（或化學(xué)反應(yīng)方程式）是．
（2）當導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是裝置中有空氣，會造成收集的氧氣不純；
（3）檢驗制得的氣體是否是氧氣的方法是．將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣；他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了，其原因可能是．
F裝置可用來測定制得氧氣的體積，植物油所起的作用是，對進入量筒里的水讀數(shù)時，我們的視線應(yīng)．
（4）小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當成二氧化錳，加熱時氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小明：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小明經(jīng)過思考后，認為小慧的結(jié)論不科學(xué)．你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢？（填“是”或“否”）．
（5）如果使用如圖裝置制取并收集二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選取，有關(guān)反應(yīng)的文字表達式（或化學(xué)反應(yīng)方程式）是．

根據(jù)下列圖示，回答與鐵有關(guān)的問題．

（1）圖A為鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，可知鐵的原子序數(shù)為；鐵屬于（填金屬元素或非金屬元素）
（2）圖B為鐵原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中χ的數(shù)值為；位于元素周期表中第 周期．
（3）圖C為地殼中某些元素的含量（質(zhì)量分數(shù)），其中含量最多的元素與鐵元素組成化合物的化學(xué)式為（寫出一種即可）．

小麗和小紅對商店銷售的一袋分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，是因為蛋糕包裝在充滿氣體的小包裝內(nèi)．他們認為這種充氣包裝主要是為了是食品長時間保鮮保質(zhì)，那么袋內(nèi)充的氣體是什么呢？小紅猜想是氮氣，小麗猜想是二氧化碳．
（1）設(shè)計一個簡單的實驗來判斷小麗的猜想是否正確．
（2）空氣中的氣體在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途，潔凈的空氣對于人類非常重要，作為地球村的村民你為保護我們周圍的空氣采取的具體行動有哪些？（一條措施即可）

同學(xué)們在實驗室用5%的H₂O₂溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗．
（1）氣體制備：用5%H₂O₂溶液和MnO₂制取O₂．請你在圖1“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由，該反應(yīng)的符號表達式為．待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO₂，實驗操作為．
（2）性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進行了下面的實驗（如圖2）：把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒．通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈．
（3）雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗

實驗序號	KClO3質(zhì)量	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO   0.5g
③	1.2g	MnO2  0.5g

①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是．
②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，．（簡述操作和現(xiàn)象）
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）水通電分解：
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣：
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
（4）紅磷燃燒：
（5）一氧化碳燃燒：．

鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

（1）氯原子的核電荷數(shù)是；鈉原子的最外層電子數(shù)是
（2）鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）一個電子，變?yōu)?div id="5xf5bbj" class='quizPutTag' contenteditable='true'>