用化學(xué)符號表示：
（1）2個(gè)水分子；
（2）硫離子；
（3）最簡單的有機(jī)物；
（4）構(gòu)成二氧化碳的微粒；
（5）標(biāo)出硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)．

良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．
（1）2013年1月，全國多個(gè)省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣．導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是（填字母序號）；
a．SO₂    b．NO₂    c．PM2.5    d．CO
（2）垃圾無害化處理有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境．下列有關(guān)生活垃圾的處理合理的是（填字母序號）．
a．用廚余垃圾生產(chǎn)沼氣    b．廢舊塑料露天焚燒    c．廢舊電池就地填埋
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH₃燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．請將NH₃燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
4NH₃+3O₂

點(diǎn)燃 .

.

6H₂O+．
（4）目前科學(xué)家設(shè)想將排放到空氣中的CO₂轉(zhuǎn)化成有機(jī)物來有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)，如在一定條件下列反應(yīng)均可實(shí)現(xiàn)：
A．6CO₂+6H₂O=C₆H₁₂O₆+6O₂
B．CO₂+3H₂=CH₃OH+H₂O
C．CO₂+CH₄=CH₃COOH
D．2CO₂+6H₂=CH₃OCH₃+3H₂O
“原子利用率百分之百”的意思是反應(yīng)沒有副產(chǎn)物生成，所有的原子均被利用．以上反應(yīng)中原子利用率最高的是（填字母序號）．

某同學(xué)學(xué)完第七章后，對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行了如下科學(xué)探究活動(dòng)．
（1）提出問題：發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件？
（2）猜想與假設(shè)：
①酸、堿、鹽的溶液混和后，溶液中自由移動(dòng)的離子變少了，反應(yīng)就發(fā)生了；
②酸、堿、鹽的溶液混和后，肉眼能看到新物質(zhì)的產(chǎn)生（例如，有沉淀或氣體），反應(yīng)才發(fā)生．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成下表：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化學(xué)反應(yīng)方程式
1酸鋇溶液中滴加稀硫酸	有白色沉淀生成	H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3
②稀硫酸溶液中滴加碳酸鉀溶液		H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2↑+H2O
③稀鹽酸溶液中先加2滴酚酞試液，再滴加氫氧化鈉溶液	溶液由無色變淺紅色，并不腿色
④硝酸鋇溶液中滴加碳酸鉀溶液	有白色沉淀生成
⑤氯化銨溶液中滴加濃氫氧化鈉溶液后加熱，并用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體

（4）解釋與結(jié)論：
上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水．如①中有Ba²⁺+SO₄ ^2-=BaSO₄↓，②中有2H⁺+CO₃ ^2-=H₂O+CO₂↑，③中有H⁺+OH^-=H₂O，④中有，⑤中有，從而使化學(xué)反應(yīng)得以發(fā)生．經(jīng)過分析，同學(xué)們得出的結(jié)論，猜想正確．

用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)氧原子；②2個(gè)鈉離子；③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式．

小紅同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示．

回答下列問題：
（1）寫出下列序號儀器的名稱：
①，②，③．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為：．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要操作步驟有①從水槽中取出導(dǎo)管   ②檢驗(yàn)裝置的氣密性  ③停止加熱  ④收集氣體  ⑤加熱  ⑥加入藥品，請寫出正確的操作順序（填序號）：．
（4）小紅做該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了下列異常現(xiàn)象，請你分析其原因：

現(xiàn)象	原因
水槽中水呈紫紅色
水被倒吸沿導(dǎo)管進(jìn)入試管中

（5）檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如圖（如圖2）：
先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到，松開手后，導(dǎo)管口內(nèi)有液面上升．
（6）小剛同學(xué)認(rèn)為用過氧化氫分解的方法制取氧氣更為方便，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：該方法用到的二氧化錳的作用是．
（7）小麗認(rèn)為用氯酸鉀也可制氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：．

在過濾操作中，漏斗下端管口燒杯內(nèi)壁，以使濾液沿?zé)�杯壁流下．傾倒濾體時(shí)，沿慢慢向漏斗中傾倒，注意液面要始終濾紙的邊緣．

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）
（1）高錳酸鉀制氧氣：；
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：．
儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①；②．
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→→d．
問題分析：
（1）實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，試管口要比試管底略低的原因是．
（3）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是．

氫氧化鈉必須密封保存的原因是①②．

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．

（1）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬．以下用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是（填序號）．
（2）銅和鐵一樣也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅〔Cu₂（OH）₂CO₃〕，是銅與空氣中的氧氣、水和共同作用的結(jié)果．

某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO₄，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備（NH₄）₂SO₄的工藝流程．在下圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO₂+2NH₃+CaSO₄+H₂O=CaCO₃↓+（NH₄）₂SO₄．

（1）沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)的基本類型：，該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為（填化學(xué)式）．
（2）實(shí)驗(yàn)室里操作①稱為，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)，用到的玻璃儀器有玻璃棒、、．操作②的過程是加熱濃縮、、結(jié)晶，獲得（NH₄）₂SO₄晶體．
（3）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是．