下列變化中，屬于物理變化的有（填序號，下同），屬于化學(xué)變化的有．
A．冰雪融化；B．糧食釀酒；C．鐵鍋生銹；D．點燃爆竹；E．冰塊制成冰雕；F．汽油揮發(fā)；G．雞蛋變臭；H．氣球爆炸；I．火藥爆炸；J．蠟受熱熔化；K．礦石粉碎；L．紅紙剪成窗花；M．泥土燒成瓷器；N．木板制成模型飛機；O．牛奶變酸；P．剩飯變餿；Q．電燈發(fā)光；R．用水為原料制取氫氣；S．用空氣為原料制取氧氣；T．用石灰石為原料制取生石灰；U．用石墨為原料制取金剛石；V．冰箱中放入木炭后異味消失；W．榨取果汁．

測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
甲組同學(xué)的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO₂的體積，再換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO₂的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．如圖（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖（Ⅱ）用于測量CO₂的體積．
①接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說明：裝置（I）氣密性（選填“良好”或“漏氣”）
②圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是；
③反應(yīng)停止后，（填序號）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
A．水平移動量氣管；
B．上下移動量氣管；
C．封閉量氣管．

氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng)，能否與氨氣（NH₃）反應(yīng)呢？在老師的指導(dǎo)下，某同學(xué)進行了探究．（注：無水硫酸銅遇水變藍）     
【實驗設(shè)計】按如圖設(shè)計組裝好儀爺，檢查氣密性，裝入藥品．

【進行實驗】（1）A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體；
（2）B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍；
（3）C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質(zhì)，該氣體用排水法收集的理由是
；
（4）從C中水槽里取適量液體于試管，向試管里滴人無色酚酞試液，溶液呈色，原因是；
【實驗結(jié)論】氧化銅能和氨氣發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式是．
【繼續(xù)探究】（1）測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表

質(zhì)量	實驗前	實驗后
氧化銅粉末+玻璃管	65.6g	59.2g

在此反應(yīng)中，參加反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為 g；
  （2）A中玻璃管內(nèi)的反應(yīng)證明，氨氣的化學(xué)性質(zhì)與有相似之處（填物質(zhì)化學(xué)式）．

如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素，B是單質(zhì)，A、C都是氧化物，C是一種黑色固體物質(zhì)．請回答：
（1）寫出A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)式A；B；C．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式．
（3）反應(yīng)①是初中階段所學(xué)的基本反應(yīng)類型之一，請指明反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型．

煉鐵的主要原料有三種：．

A～F是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B、C、D和CaCO₃均含有同一種元素，其中B常用于改良酸性土壤，胃液中含有F．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示相互轉(zhuǎn)化．請回答：
（1）B的化學(xué)式是，F(xiàn)的化學(xué)式是．
（2）在物質(zhì)的分類中，A屬于 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（3）圖中反應(yīng)B→D屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．
（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：D→C．

水、能源和環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)，回答下列問題．
（1）家用凈水器中為了除去可溶性有色雜質(zhì)，可放入；
（2）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和；
（3）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時，伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化．下列反應(yīng)放出熱量的是（填字母序號）．
A．氧化鈣與水反應(yīng)     B．鎂與鹽酸反應(yīng)    C．碳與二氧化碳的反應(yīng)．

根據(jù)下列數(shù)據(jù)及實驗裝置圖（所有夾持儀器均省略），回答下列問題：

物質(zhì)	著火點	酒精燈的火焰溫度
白磷	40℃	500℃
紅磷	240℃

（1）在銅片上，A和C點為白磷；B點為紅磷，用酒精燈對準(zhǔn)A加熱，最先發(fā)生燃燒的是（填字母，下同）；一定不會發(fā)生燃燒的是．
（2）將一支裝滿氧氣的試管倒扣在（1）中“一定不會燃燒”的物質(zhì)上面，現(xiàn)象是①：    ②，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

興趣小組同學(xué)為了弄清沼氣池中氣體的成分，進行了有關(guān)實驗．
【收集氣體】將礦泉水瓶裝滿水，用細繩吊入池中，再使瓶中的水全部倒出（見圖1），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于集氣法．

【對氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH₄；
猜想Ⅱ．全部是；
猜想Ⅲ．是CH₄和CO₂的混合氣體．
【實驗和推斷】（見圖2）
（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有氣體．
（2）步驟②加適量澄清石灰水的作用是．
（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認為“猜想Ⅰ或Ⅲ”成立，其反應(yīng)方程式為：．
（4）若“現(xiàn)象a”無明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，“現(xiàn)象c”為石灰水變渾濁，則證明“猜想”成立
（5）若想證明“猜想Ⅲ”成立，則“現(xiàn)象abc”分別是．

小宇同學(xué)去象牙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊     B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口         D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味．
（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是．