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科目： 來(lái)源： 題型：

鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑不正確的是（　�。�
待鑒別的物質(zhì) 鑒別試劑
A 稀鹽酸和稀硫酸 AgNO3溶液
B 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 水
C 氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液 酚酞試液
D 氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/TD> 燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（　�。�
A、對(duì)裝有固體物質(zhì)的試管進(jìn)行加熱，試管口應(yīng)略向上傾斜
B、用滴管滴加液體時(shí)，為防止液滴飛濺應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁
C、向燃著的酒精燈里添加酒精
D、用托盤天平稱量藥品時(shí)，稱量物放在左盤，砝碼放在右盤

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)藥品中，必須密封保存的是（　�。�
A、氯化鈉B、硝酸鉀
C、濃鹽酸D、二氧化錳

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科目： 來(lái)源： 題型：

小李同學(xué)以“我們所穿的衣服是什么面料”為題，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)：
（1）找出自己穿過(guò)的幾件衣服進(jìn)行觀察、對(duì)比，同時(shí)還做了一張表格，從衣服商標(biāo)上摘錄了面料的種類．
（2）到服裝廠了解制造衣服常用的面料，并收集了幾種面料的下腳料．
（3）到空氣中分別點(diǎn)燃幾種不同的面料，觀察并記錄他們?nèi)紵默F(xiàn)象．
（4）歸納概括得出所穿衣服用的是什么面料．
小李采用的方法是（　　）
A、調(diào)查法B、觀察法
C、文獻(xiàn)法D、實(shí)驗(yàn)法

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科目： 來(lái)源： 題型：

小瑩同學(xué)向過(guò)量的稀硫酸中加入一定質(zhì)量的鎂條充分反應(yīng)后，繪制了如下表示其變化過(guò)程的曲線圖，其中不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖中“●”和“○”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
B、C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C、H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
D、H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中可能表示氧化物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B、二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
C、沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
D、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變

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科目： 來(lái)源： 題型：

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是（　�。�
A． 組成 1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子．
B． 性質(zhì) 都是無(wú)色無(wú)味的氣體；都能溶于水，都能燃燒等．
C． 用途 CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等．
D． 危害 CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒．
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列圖中，體現(xiàn)二氧化碳用途的是（　�。�
A、
  切割金屬
B、
  霓虹燈
C、
  醫(yī)療急救
D、
      滅火

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同步練習(xí)冊(cè)答案