A、調(diào)查法 | B、觀察法 |
C、文獻法 | D、實驗法 |
科目:初中化學 來源: 題型:
A.物質(zhì)的分類 | B.資源的利用和保護 |
①碳酸中含有碳元素,屬于有機物 ②含氫離子的化合物是酸 ③混合物中一定含有多種元素 |
①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放 ②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染 ③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn) |
C.“低碳經(jīng)濟”的措施 | D.用“化學”眼光分析 |
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) ②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 ③減少使用一次性塑料方便袋 |
①洗滌劑去油污是因為起乳化作用 ②氧氣能支持燃燒,所以可作燃料 ③明礬凈水是因為明礬可以軟化硬水 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質(zhì)量一定不相等 |
B、在化學反應:2XY2+Y2=2C中,C的化學式為XY3 |
C、水分解的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和 |
D、在點燃條件下,12g碳與40g氧氣恰好完全反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、使可燃物物的溫度降到著火點以下 |
B、隔絕空氣 |
C、降低可燃物的著火點 |
D、清除可燃物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A. | 組成 | 1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子. |
B. | 性質(zhì) | 都是無色無味的氣體;都能溶于水,都能燃燒等. |
C. | 用途 | CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等. |
D. | 危害 | CO2會造成“溫室效應”;CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒. |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、開始時左邊溶液呈藍色,右邊溶液呈紅色 |
B、充分反應后U形管中溶液可能呈紅色 |
C、開始時左邊溶液呈無色,右邊溶液呈紅色 |
D、充分反應后U形管中溶液一定呈無色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
第一步:向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液,立即旋好蓋子,振蕩 | NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體 | |
第二步:取上一步中所得溶液,加入鹽酸 | 化學方程式: |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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