化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理：
（1）生活中用天然氣作燃料；
（2）過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合；
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①，②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填寫(xiě)裝置的字母代碼，下同），收集裝置為．

2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)大地震．為防止災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進(jìn)行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO₂）是一種重要的消毒劑．試計(jì)算：
（1）亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為．
（2）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（3）若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉多少kg？

如圖表示海水鹽分中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）海水鹽分中含量最多的金屬元素是；
（2）海水鹽分中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（3）海水鹽分中含量最多的非金屬元素與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.69%的金屬元素形成化合物的化學(xué)式是；寫(xiě)出圖中成分中出現(xiàn)的原子團(tuán)符號(hào)；其化合價(jià)為．

氧氣、氫氣、二氧化碳是初中常見(jiàn)的氣體．常溫條件下，氧氣可利用過(guò)氧化氫（H₂O₂）溶液和二氧化錳混合制取，氫氣可利用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制�。�根據(jù)下列裝置及儀器回答問(wèn)題．

氣體發(fā)生裝置	氣體收集裝置	其它儀器

（1）寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng)：①是，②是．
（2）可選用發(fā)生裝置制取少量CO₂；（填“能”或“不能”）利用該裝置制O₂
（3）制取氫氣前，必須．如果需要制取較多的氣體，應(yīng)在其它儀器一欄內(nèi)選擇、（填編號(hào)）和帶導(dǎo)管的橡皮塞來(lái)組裝氣體發(fā)生裝置．
（4）填寫(xiě)一下表格：

	氧氣	二氧化碳
收集裝置（填編號(hào)）
選用此裝置收集的原因	/
檢驗(yàn)方法		/

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，該紅色粉末可能由Cu、Fe₂O₃兩種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】：紅色粉末可能是：①Cu       ②Fe₂O₃    ③Cu和Fe₂O₃
【查閱資料】：
（1）白色無(wú)水CuSO₄遇水變藍(lán)
（2）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂
【實(shí)驗(yàn)探究】
[甲組同學(xué)]：定性檢測(cè)該紅色粉末的物質(zhì)組成
（1）小云取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液．則猜想一定不成立，寫(xiě)出其中鹽酸參與的化學(xué)方程式為．
（2）小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應(yīng)充分后，觀(guān)察到鐵絲表面有
紅色固體出現(xiàn)，得出猜想③成立，寫(xiě)出生成紅色固體的化學(xué)方程式是．
[乙組同學(xué)]：定量測(cè)定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)步驟】：小晨稱(chēng)取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再高溫加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計(jì)），其數(shù)據(jù)如下表：

	反應(yīng)前	反應(yīng)后
Ⅰ 組	玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3g	玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1g
Ⅱ 組	洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6g	洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9g

【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是．
A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（3）從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？．
【拓展延伸】：對(duì)實(shí)驗(yàn)后B裝置洗氣瓶?jī)?nèi)溶液做進(jìn)一步探究
【實(shí)驗(yàn)步驟】：小淵同學(xué)取該洗氣瓶?jī)?nèi)溶液50克，逐滴加入氫氧化鈣溶液至無(wú)沉淀析出，共得沉淀5克．試計(jì)算：洗氣瓶?jī)?nèi)的溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳作催化劑分解過(guò)氧化氫制取氧氣．
（1）寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）現(xiàn)要制取160克的氧氣，需要分解多少克的過(guò)氧化氫？同時(shí)生成多少克的水？

合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說(shuō)明（如圖），對(duì)產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)硝酸銨的含氮量進(jìn)行了計(jì)算，都認(rèn)為包裝袋上標(biāo)注的含氮量不準(zhǔn)確．小組中李華同學(xué)的計(jì)算過(guò)程如下：

14

80

×100%=17.5%，而王明同學(xué)計(jì)算的結(jié)果大于34%．由于計(jì)算結(jié)果不同，小組中的同學(xué)進(jìn)行了討論．
（1）你認(rèn)為李華同學(xué)的計(jì)算是否正確？；
（2）計(jì)算硝酸銨中的含氮量，你的方法是；
（3）請(qǐng)你計(jì)算，該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為 kg；（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）該袋化肥的純度為．（結(jié)果保留到0.1%）
注：其中第（2）、（3）問(wèn)要寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程．