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科目： 來源： 題型：

古都南京的地鐵建設(shè)已經(jīng)破土動(dòng)工．考古興趣小組為了研究從地鐵建設(shè)工地出土的文物，對兩件文物的表面物質(zhì)A和B進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）請你根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：
B
 
； C
 
； D
 
； E
 
； F
 
； G
 
； J
 

（2）寫出下列轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式：C→D
 
；
E→H+I
 
；
J+K→L
 
．
（3）在博物館例很少見到由J制造的完好文物，原因是什么？
 
．

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科目： 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出所指儀器名稱．a(chǎn)
 
；
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤，請將改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
 
；②
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用
 
裝置可以制取氧氣．寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的符號表達(dá)式
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
（填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了
 
．
（5）裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．

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科目： 來源： 題型：

加碘食鹽相關(guān)信息如圖所示．
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號： GB5461-2000
質(zhì)量等級： 二級
碘含量： 35±15（20-50）mg/kg
配料： 食鹽、碘酸鉀
儲存方法： 防潮、放熱、避光
分裝日期：            年/月
保質(zhì)期： 十二個(gè)月
食鹽中的碘酸鉀（KIO3）在酸性條件下，可以將碘化鉀（KI）變成碘（I2），化學(xué)方程式如下：KIO3+5KI+6HCl═6KCl+3I2+3H2O
（1）從上述信息中可以分析得出碘酸鉀的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（各寫一條）：
物理性質(zhì)：
 
；化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（2）向裝有碘化鉀和淀粉混合液的試管中，滴入稀鹽酸將溶液酸化，再加入食鹽，若食鹽中有碘酸鉀，則加入食鹽后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
．
（3）小強(qiáng)同學(xué)欲測定加碘鹽中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：取10g食鹽樣品于試管中加水溶解，加入過量KI的和淀粉混合溶液，再滴入稀鹽酸將溶液酸化使其充分反應(yīng)后，調(diào)節(jié)溶液呈中性，再向試管中滴加硫代硫酸鈉溶液（Na2S2O3），發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI．當(dāng)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.316%的Na2S2O3溶液1g時(shí)，I2恰好反應(yīng)完全，通過計(jì)算判斷該食鹽樣品是否合格（請寫出計(jì)算過程）．

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請根據(jù)如圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集氧氣的裝置是
 
，寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率，可選用的發(fā)生裝置如圖1是
 
，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室里常用
 
和
 
在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
，收集二氧化碳的裝置是
 
，如何驗(yàn)證二氧化碳收集滿了
 

請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）如果用圖2所示的裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)
 
端進(jìn)入．
（5）實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
 
，氨氣極易溶于水，一般可用
 
裝置收集氨氣．（氨氣的化學(xué)式是NH3）

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實(shí)驗(yàn)室提供了①天平②量筒③燒杯④玻璃棒⑤酒精燈等儀器，小華同學(xué)用固體氯化鈉配制10%的氯化鈉溶液，小明同學(xué)用固體氫氧化鈉配制10%的氫氧化鈉溶液，小亮同學(xué)用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸．
（1）小華同學(xué)配制過程中用玻璃棒攪拌是為了
 
．
（2）小明用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則所配氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）小亮同學(xué)配制10%的稀鹽酸的步驟有：①稀釋②計(jì)算③裝瓶并貼標(biāo)簽④量取濃鹽酸和水．其正確的順序?yàn)?div id="bfasnz0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 （填序號）．
（4）上述儀器中，三位同學(xué)都不需要的儀器是
 
 （填序號，后同）小華和小明需要而小亮不需要的儀器是
 
．
（5）他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽，想對未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別．請你幫助他們選出可以將三瓶溶液鑒別出來的試劑
 
．

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調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道．食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切相聯(lián)．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）食醋能作酸味的調(diào)味劑，是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心芙怆x出CH3COO-和
 
（填離子符號）．
（2）食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌，胃酸的成分是
 
（填化學(xué)式）．
（3）食醋能軟化魚骨和雞蛋殼，原因是醋酸能與
 
（填化學(xué)式）反應(yīng)．
（4）若NaOH不慎沾到皮膚上，應(yīng)采取的處理方法是
 
．

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相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號，下同），如果收集裝置選F，當(dāng)觀察到裝置F中
 
時(shí)說明瓶中水已經(jīng)排盡（即O2已經(jīng)集滿），取用鋅和稀硫酸制取氫氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
，應(yīng)選用的收集裝置為
 
．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至長頸漏斗下端在液面
 
（填“上”或“下”）
 
處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液制取O2，如用裝置E時(shí)，將注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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如圖是實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）指出下列代號所示儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
，⑤
 
．
（2）用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，目的是
 
．
（3）待瓶內(nèi)的水排完，用玻璃片在水面下蓋住瓶口，把集氣瓶移出水面后放置在實(shí)驗(yàn)桌面上，放置的方法是
 
原因是
 

（4）停止加熱時(shí)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈其原因是
 

（5）現(xiàn)有如下可供選擇的操作：①加熱；②有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集；③停止加熱；④組裝好裝置，檢查氣密性；⑤從水中移出導(dǎo)管；⑥裝藥品，固定試管．其中正確順序是
 

A、①②③④⑤⑥B、④⑥①②③⑤C、④⑥①②⑤③D、⑥④①②③⑤

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根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出上圖中有標(biāo)號的儀器名稱：
a
 
  b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用
 
裝置（用編號回答，下同），用排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是
 
；實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制備和收集氧氣可選
 
裝置；
（3）用高錳酸鉀制氧氣，主要操作步驟有：
①從水槽中取出導(dǎo)管②檢查裝置的氣密性③熄滅酒精燈④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品
操作順序?yàn)?div id="trulw43" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填序號）；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置可選用
 
．

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科目： 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
【提出問題】
假設(shè)1：紅色粉末是銅粉； 
假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)．請你完成表格：
    實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象    結(jié)論
 
假設(shè)1成立
 
假設(shè)2成立

 
假設(shè)3成立
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過實(shí)驗(yàn)及分析，確認(rèn)假設(shè)3成立．
【反思與評價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
 
．
③從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是
 
．
【拓展】為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，你認(rèn)為可選用下列試劑中的
 
（填序號）．
A．硝酸銅溶液    B．稀鹽酸    C．氯化亞鐵溶液．

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