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科目： 來源： 題型：

下列工業(yè)、農業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是（　�。�
A、不間斷地邊注水邊洗衣
B、工業(yè)用水重復使用
C、用口杯接水刷牙
D、園林噴灌

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科目： 來源： 題型：

化學物質是一把雙刃劍．合理利用會造福于民，反之則禍害于民．近年來，一滴香、塑化劑等食品安全事件不斷發(fā)生．下列做法正確的是（　�。�
A、不用聚乙烯塑料做食品包裝袋以防污染
B、在奶粉中添加三聚氰胺以提高含氮量
C、把“地溝油”用作食用油以獲得更多利潤
D、在飼料中添加“瘦肉精”增加瘦肉產量

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科目： 來源： 題型：

根據下表信息所得的四個結論中，不正確的是（　�。�
元素編號 元素的具體描述
X 它的單質是最輕的氣體，其原子中質子數為1
Y Y和X能形成原子個數比為1：1的化合物
Z 由它組成的一種氣體單質可以供給呼吸
W W與Z組成一種能夠滅火的氣體
A、X是H2
B、Y可能是氯元素
C、由Z組成供給呼吸的單質是氧氣
D、W與Z組成一種能夠滅火的氣體

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科目： 來源： 題型：

下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A、洗衣粉B、冰水混合物
C、酸奶D、含氟牙膏

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科目： 來源： 題型：

下列有關物質用途的描述中，錯誤的是（　�。�
A、二氧化碳做滅火劑
B、氮氣用作焊接金屬的保護氣
C、O2做氣體燃料
D、稀有氣體用于制霓虹燈

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科目： 來源： 題型：

下列有關食品安全的敘述不正確的是（　�。�
A、杜絕用工業(yè)酒精來擠兌白酒出售
B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺
C、不允許在飼料中添加“瘦肉精”以增加豬肉的瘦肉含量
D、對酒店的潲水進行回收加工生產“地溝油”出售，這樣可以使食用油得以循環(huán)利用

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科目： 來源： 題型：

從去年入秋以來，以去南為主的西南五省出現了歷史罕見的旱情；土地干涸；水塘龜裂，土地板結，該上學的孩子卻為找水喝而長途跋涉到處奔走，如果我們到現在還不知珍惜，最后一滴水，將是我們的眼淚．
（1）看到下列圖片，你最強烈的感受是什么？
 
．
（2）請從開發(fā)水資源，節(jié)約用水，防止水污染的角度各談一點建議．
 
．

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科目： 來源： 題型：

用“”“”分別表示兩種不同元素的原子，下列微觀示意圖可能表示氧化物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

2010年世界水日的宣傳主題為“關注水質、抓住機遇、應對水短缺”．下列用水行為符合這一主題的是（　�。�
①將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用   
②用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所 
③用未經處理的工業(yè)污水灌溉農田 
④用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗  
⑤用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭．
A、②③④B、①③④
C、③④⑤D、①②⑤

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科目： 來源： 題型：

下列物質中屬于氧化物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習冊答案