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科目: 來源: 題型:

一次就可以把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水區(qū)分開的試劑是(  )
A、酚酞試液B、二氧化碳
C、硝酸鋇溶液D、碳酸鉀溶液

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科目: 來源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過程中,我們應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容有(  )
(1)物質(zhì)的性質(zhì)     (2)物質(zhì)的變化    (3)物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象.
A、(1)(2)
B、(1)(3)
C、(2)(3)
D、(1)(2)(3)

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科目: 來源: 題型:

鑒別日常生活中的物質(zhì)?捎卸喾N方法.以下鑒別中,方法一和方法二均有錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 鑒別的物質(zhì) 方法一 方法二
A 純堿溶液和燒堿溶液 滴加無色酚酞試液 滴加鹽酸
B 一氧化碳和甲烷 聞氣味 點(diǎn)燃通入澄清石灰水中
C 氧氣和二氧化碳 通入紫色石蕊試液中 伸入燃著的木條
D 真、假黃金(銅鋅合金) 觀察顏色 滴加稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.29g/L,以下四種氣體中既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集的是( 。
氣        體 A B C D
標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度/(g.L-1 1.997 1.429 0.771 0.717
溶   解   性 可溶 微溶 易溶 難溶
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)下列敘述不正確的是( 。
A、化學(xué)實(shí)驗(yàn)要勤于動(dòng)手
B、化學(xué)實(shí)驗(yàn)要善于觀察
C、化學(xué)實(shí)驗(yàn)要少做少看
D、化學(xué)實(shí)驗(yàn)要互相協(xié)作

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科目: 來源: 題型:

2011年3月11日,日本本州島發(fā)生9.0級(jí)地震,強(qiáng)震導(dǎo)致福島第一核電站發(fā)生爆炸,引發(fā)核危機(jī),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)福島核輻射泄漏,我國(guó)香港和內(nèi)地曾出現(xiàn)搶購碘鹽的瘋狂熱潮,用于防護(hù)核輻射.碘鹽中添加一定量的碘酸鉀(KIO3),不同于藥物碘片,而碘片中主要成分為碘化鉀(KI),則碘酸鉀和碘化鉀都屬于化合物中的
 
(選“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);
(2)核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸,為中國(guó)核電站的快速擴(kuò)張和核安全敲響了警鐘,2010年中國(guó)核電裝機(jī)容量達(dá)到8000萬千瓦,占我國(guó)全部發(fā)電裝機(jī)容量的4%.其中核電荷數(shù)為94的钚(Pu)是一種具有強(qiáng)放射性的核原料,該元素一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為239,則該钚原子的中子數(shù)為
 
,核外電子數(shù)為
 

(3)為了應(yīng)對(duì)這次人類和平利用原子的核危機(jī),你認(rèn)為可以采取的預(yù)防措施有
 

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科目: 來源: 題型:

下列三組物質(zhì)①CO2、SO2、P2O5、CO;②Cu、Al、Fe、Zn;③HNO3、HCl、HClO4.每組物質(zhì)中都有一種物質(zhì)在某些化學(xué)性質(zhì)或分類上與其他的不同,每組中的這種物質(zhì)是:①
 
,②
 
,③
 

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實(shí)驗(yàn)室的藥品和儀器要分類擺放,下列是四個(gè)化學(xué)藥品櫥內(nèi)存放的藥品.實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一瓶氫氧化鉀,應(yīng)存放在(  )
A、
B、
C、
D、

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“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體.如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.下列說法中,不正確的是( 。
A、分子在化學(xué)變化中可分
B、分子是由原子構(gòu)成的
C、原子在化學(xué)變化中不可分
D、原子比分子一定小

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科目: 來源: 題型:

有X、Y兩種元素,如果它們的最外層電子數(shù)有如下表所表示的幾組情況,其中能形成XY2型化合物的一組是( 。
 ABCD
X原子最外層電子數(shù)2636
Y原子最外層電子數(shù)7173
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案