A、B、C、D分別是HCl、BaCl₂、AgNO₃、Na₂CO₃四種物質(zhì)的無色溶液中的某一種，將它們兩兩混合的現(xiàn)象如右圖．（用直線連接的兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）則A、B、C、D依次是（　�。�

	A+B	C+D	A+D	D+B
現(xiàn)象	白色沉淀	白色沉淀	白色沉淀	無色氣體

了解實驗儀器及用途是進行實驗的第一步．請用直線將下面左右兩列中有對應(yīng)關(guān)系的項目連接起來．

在學(xué)習(xí)過程中，小剛同學(xué)提出一個問題：“碳燃燒時可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，那么碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體有多少種可能？”
[猜想]碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO ②只有CO₂ ③既有CO，又有CO₂
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色．
[方案設(shè)計]通過上述資料和已有知識，小剛初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢驗，根據(jù)小剛的設(shè)想，請你完成填空：
（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO₂．
（2）若試紙，石灰水，則只有CO．
（3）若試紙，石灰水，則既有CO，又有CO₂．
[實驗驗證]經(jīng)過思考，小剛設(shè)計了如圖實驗裝置，實驗步驟：
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈，干燥的氮氣．
（2）關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈，加熱．
[結(jié)論]小剛通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
[反思與評價]（1）實驗開始通一會兒氮氣的目的是．
（2）李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO

高溫  .

②原因二：反應(yīng)C+2CuO

高溫  .

2Cu+CO₂↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO．③原因三：…
請你從原因一，原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理：
 請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處：．

下列說法中，錯誤的是（　　）

依據(jù)表中的元素回答下列問題．

元素名稱	氫	碳	氧	氯	鈣	鐵
元素符號	H	C	O	Cl	Ca	Fe

（1）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是，可能含有的元素是．
（2）若某還原性氣體由兩種元素組成，它能與一種紅色固體反應(yīng)生成黑色固體，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式．
（3）A、B、C、D、E是由上述元素組成的常見物質(zhì)，且均含有一種相同元素．其中A為單質(zhì)，B、C、E為氧化物，且E常溫下為氣體．它們之間的關(guān)系如圖所示．（圖中“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系）
寫出C→A的化學(xué)方程式；
寫出A→B的化學(xué)方程式；
寫出B→D的化學(xué)方程式．

根據(jù)今年6月5日市環(huán)保局正式發(fā)布的2011年揚州環(huán)境狀況白皮書介紹，揚州2011年環(huán)境空氣達到優(yōu)秀、良好級別的天數(shù)為295天，比上年少了2天．城市環(huán)境空氣中首要污染物為可吸人顆粒物，二氧化硫、二氧化氮的年平均值同比上升了55.2%和14.6%，可吸人顆粒物與上年基本持平，仍劣于國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標準．全市的酸雨發(fā)生率為33.2%．
（1）請你分析，揚州城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自（答出2點）：①，②．
（2）形成酸雨的主要物質(zhì)是．
（3）請你對改善揚州城市環(huán)境空氣質(zhì)量提2條建議：①．②．
（4）今年世界環(huán)境日的主題是“營 造綠色城市，呵護地球家園”．某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素，進行太陽光照射下氮氣、氧氣、二氧化碳及空氣溫室效應(yīng)強度的比較實驗．請你參與他們的探究過程，填寫有關(guān)空格．
①用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣．
②另取一個500mL的集氣瓶，采用法收集從液氮瓶中放出的氮氣（已知：氮氣難溶于水，密度與空氣接近）
③分別制取一瓶氧氣和一瓶二氧化碳（均為500mL）；
④將制得的氮氣、氧氣、二氧化碳及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下，在互相不遮太陽光的條件下盡量使集氣瓶靠近，以保證地表和光照條件．將溫度傳感器插入4個集氣瓶中，連接好裝置（如圖l所示）．打開數(shù)據(jù)采集器，實驗時間從北京時間12：00到14：00，測得此期間4種氣體在太陽光照射下的溫度變化情況如圖2所示．由圖2分析，在實驗的大部分時間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是：．

⑤請幫助揚州市政府提一條減緩效應(yīng)的建議：．

下列處理安全事故的方法正確的是（　�。�

用化學(xué)用語表示：（1）2個氫氧根離子；
（2）氧化鐵中鐵元素的化合價；
（3）碳酸鈉中的陽離子．
（4）溫度計中填充的液態(tài)金屬是．

如圖實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．

（1）甲同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進行的實驗是（填序號）．
①鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
（2）乙同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進行過氧化鈉（Na₂O₂）固體與水反應(yīng)制取氧氣并測定其體積的實驗，該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，為達到該實驗?zāi)康�，如何改進裝置．
（3）丙同學(xué)利用I、Ⅲ裝置進行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗”．實驗操作步驟：①連接儀器，裝好藥品；②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅，迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉；③向錐形瓶中注入雙氧水；④硫粉完全燃燒后，用注射器向廣口瓶中噴水．
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是．
實驗結(jié)束時，用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO₂氣體．

為了確定CH₄、H₂和CO（簡稱試驗氣）三種可燃性氣體，可分別讓他們在氧氣中燃燒，把燃燒后生成的氣體依次通過A、B兩個洗氣瓶．回答下列問題：
（1）裝置A中的液體是，裝置B中的液體是．
（2）若裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，則試驗氣是；燃燒的化學(xué)方程式為．
（3）若裝置A的質(zhì)量不變，B的質(zhì)量增加，則試驗氣是，B瓶中的反應(yīng)方程式是．