純羊毛織成的衣衫的主要材料屬于（   ）

A.天然纖維    B.合成纖維    C.合成橡膠    D.塑料

 下列屬于化學變化的是（   ）

A.汽油揮發(fā)    B.冰雪融化    C.紙張燃燒    D.粉筆折斷

硫酸是化工生產(chǎn)中重要的酸，其產(chǎn)量最大，用途最廣，消耗量最多。歷史上曾將硫酸的產(chǎn)量或消耗量作為一個國家化工生產(chǎn)發(fā)達程度的標志。

濃硫酸具有吸水性、脫水性和強氧化性。濃硫酸的腐蝕性主要是由它的脫水性和強氧化性引起的。稀硫酸有強酸性，稀硫酸的腐蝕性則主要是由酸性及水分蒸發(fā)后變濃而產(chǎn)生的。

硫酸的用途極廣，常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬、農(nóng)藥、制藥等。

工業(yè)制硫酸的流程為：FeS₂ SO₂ SO₂ H₂SO₄

（1）綜合分析以上材料，并結合已有知識，請回答：

①工業(yè)制H₂SO₄可能會引起的環(huán)境問題是 。

②在實驗室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是 。

A.立即用大量水沖洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液。

B.立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗，然后再用水沖洗。

（2）某工廠化驗室用9.8%的稀硫酸洗滌一定量化工產(chǎn)品中殘留Ba(OH)₂，當消耗稀硫酸100g時，沉淀不再產(chǎn)生，問此時液體的pH= 7 （不考慮其它物質的影響），求化工產(chǎn)品中殘留Ba(OH)₂的質量。

同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na₂CO₃三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究

小張同學取待測液測得pH=10，他得出的關于溶液成分的結論是

。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到 ，由此小張同學認為，溶液為Na₂CO₃溶液。

小李同學對小張同學的結論提出疑問，由進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl₂溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為 ，靜置，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象） 。通過實驗，小李認為小張結論正確。

二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na₂CO₃

實驗結束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽可能不是Na₂CO₃，你認為他們的理由是 。

化學興趣小組的同學設計并進行了CO₂的制取與性質的實驗。

制取與性質:如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為 ，觀察到導管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO₂，有關化學方程式 。

如圖B，現(xiàn)象為 ，說明CO₂的性質是 。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是

。

反思與交流：（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有 。

（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO₂的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體， 。

已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質。C的水溶液呈藍色，D是一種紅色固體，B→D的反應過程較為復雜，D→B的反應用于冶金工業(yè)。圖中“——”表示相連物質可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質生成另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件省略）。

（1）D的化學式 。

（2）C→D是化學方程式 ，說明反

應能夠發(fā)生的理由 。

溶液中發(fā)生的一個置換反應方程式 ，其微觀實質是 。

（1）實驗室制取氧氣的一個化學方程式                               。

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是                                                         。

I、II兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是（寫一條）                              。

（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系                                  

                                  。

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題。

（1）40℃時，NaCl的溶解度是 。

（2） 20℃時，稱取31.6g KNO₃固體加入盛有100g水的燒杯中，充分溶解形成的溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液；稱取31.6g KNO₃固體時，發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏右，接下來的操作是 。

（3）當KNO₃中混有少量NaCl時，提純KNO₃所采用的方法是 。

（4）當?shù)荣|量KNO₃的飽和溶液和NaCl的飽和溶液從60℃降溫到20℃，對所得溶液的敘述正確的是（填序號） 。

A.都是飽和溶液 B.溶劑質量：KNO₃＞NaCl C.溶液質量：KNO₃＜NaCl

周末的生活，豐富多彩。

晨練時，我們一家人去打了一場籃球。我知道滌綸運動衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由 材料制成。

上午，我在家看書。了解到1869年，俄國化學家門捷列夫（1834-1907）發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表，從此人們對化學的學習和研究有規(guī)律可循。在元素周期表與原子結構的關系中，原子序數(shù)= 。

下午，爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠。制堿廠應用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”，其原理是我國化學工業(yè)的先驅侯德榜（1890-1974）創(chuàng)造的：

X+NH₃+CO₂+H₂O====NaHCO₃↓+NH₄Cl 2NaHCO₃ ^△ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

我知道了制堿廠的原料之一“X”是 ，產(chǎn)品“堿”是Na₂CO₃。

晚上，電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié)：科考人員野外考察時要經(jīng)過一小段沼澤地，為順利通過，有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰，沼澤地將會變硬，人們能順利通過，同時鋪撒和通過時應小心“燙傷”。這是真的嗎？我要繼續(xù)看下去�！　�

我知道這一過程中的一個化學方程式是 ，并且能從化學角度說明“燙傷”的原因是 。

（1）用化學用語填空：

氫元素 ; 2個氫分子 ; 氫離子 ; 碳酸中氫元素的化合價

（2）“老陳醋“是山西特產(chǎn)，其中含有3%-5%的醋酸，醋酸也稱乙酸，化學式為CH₃COOH，CH₃COOH表示的意義有：

① ； ②CH₃COOH中碳元素的質量分數(shù)= 。