相關(guān)習(xí)題
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下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )

A潔凈的空氣        B食醋         C膽礬       D煤

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加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是(   )

  A、不能產(chǎn)生氧氣            B、生成氧氣速率較慢

C、產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量減少      D、沒有影響

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我們通過學(xué)習(xí)知道空氣中各成份體積分?jǐn)?shù):氮?dú)?8%;氧氣21%;二氧化碳占0.03%;

稀有氣體占0.94%;雜質(zhì)0.03%。那么我們吸入空氣,氣體在體內(nèi)經(jīng)過了一系列的循環(huán),呼出的來的氣體含有哪些成份呢。

查閱資料:人呼出的氣體各成份體積分?jǐn)?shù):氮?dú)?8%;氧氣16%;二氧化碳占4%;

稀有氣體占1%;水蒸氣等其他成分占1%。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明呼出氣體中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

 

 

呼出氣體中含有氧氣

 

 

出氣體中含有二氧化碳

 

 

呼出氣體中含有水蒸氣

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研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下

是他們探究的主要過程:

1)假設(shè):H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

2)實(shí)驗(yàn)方案:常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別

     加入相同質(zhì)量、相同狀態(tài)的MnO2和紅磚粉,測(cè)量各生成

一瓶(相同體積)O2所需要的時(shí)間。

3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,

氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:__________,

此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是:__________。

4)實(shí)驗(yàn)記錄:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

a

b

反應(yīng)物

6%H2O2

6%H2O2

催化劑

1g紅磚粉

1gMnO2

時(shí)間

152s

35s

5)結(jié)論:該探究過程得出的結(jié)論是                                         。

6)反思:H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的

                是否改變。

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實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①                   ②                

2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①                                                         。

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題。

3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式               ,他選擇上述裝置中的A和        (填字母)進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置,寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式                  。在他們的實(shí)驗(yàn)中都涉及到了一種相同的固體藥品是       ,在后一個(gè)反應(yīng)中它起

          作用。

4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是          ,寫出制取該氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式                        

5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的

一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)                                。

6) 若用G裝置收集二氧化碳,則氣體由__________通入。

7) 某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為G裝置可以代替F裝置。請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用G裝置?                                               。

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右圖兩個(gè)圓圈分別表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系,按示例填空: 

A部分:是化合反應(yīng),不是氧化反應(yīng),例:二氧化碳+水        碳酸; 

B部分:                                   ,

例如:                                   ;

C部分:                                  

例如:                                  ;

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將下列操作與操作中試管位置正確的用直線將它們連接起來

A、將塊狀固體放入試管

B、向試管中傾倒液體

C、用膠頭滴管向試管中滴加液體

D、給試管中的液體加熱

E、給試管中的固體加熱

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實(shí)驗(yàn)室中,固體藥品通常保存在        里,液體藥品通常保存在       里,

    實(shí)驗(yàn)中不說明用量時(shí),液體取         為宜,固體取         為宜。

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下列物質(zhì)中屬于混合物的是         ,屬于純凈物的是             

①     海水②水蒸氣③白酒④二氧化碳⑤液態(tài)空氣⑥氮?dú)猗呒拥馐雏}

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右圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的含量低于1/5。針對(duì)

這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法和想法不可取的是

A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣 

B.將紅磷改成木炭后重新實(shí)驗(yàn)

C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量不足,沒有將瓶?jī)?nèi)的氧氣全部消耗盡

D.實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻到室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

的水的體積不足

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