下列詩句描述的變化是化學(xué)變化的是

A．千里冰封，萬里雪飄                   B．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 

C．只要功夫深，鐵杵磨成針               D．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，所用原料的名稱為      ▲       ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為      ▲      ，若需要控制反應(yīng)的開始和結(jié)束，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為      ▲         （填編號，下同）。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式       ▲         ；若裝置氣密性良好，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是：        ▲          ；若用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是       ▲      。

（3）用雙氧水和MnO₂制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式       ▲         ；該反應(yīng)是一個(gè)   ▲   （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，為了防止反應(yīng)速度太快而產(chǎn)生危險(xiǎn)，一般要將B裝置中的b換成      ▲      （填一種儀器名稱）。

（4）某同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

本實(shí)驗(yàn)中，測量O₂體積的裝置是  ▲  （填編號）；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：  　             　 ▲              　　 ，雙氧水分解得越快；

丙用最右下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較  　　▲　　  也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

某實(shí)驗(yàn)小組要研究“水的凈化”過程。他們從河中取了水樣，觀察發(fā)現(xiàn)：水樣呈黃色，渾濁有懸浮物，有異味。他們對水樣進(jìn)行了如下處理：

    (1) 向水樣中加入少量明礬，攪拌使其溶解，目的是          ▲           ，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾，除去固體小顆粒。如果操作后發(fā)現(xiàn)所得水樣仍顯渾濁，可能的原因是           ▲          （填一個(gè)即可）。

 (2) 再向(1)所得水樣中加入       ▲      來除去水樣中的顏色和異味，該過程是利用加入物質(zhì)的吸附性。

 (3) 要檢驗(yàn)經(jīng)過前兩步凈化過程后得到的水是硬水還是軟水，可取樣加入     ▲  。生活中可通過    ▲    方法軟化硬水。如需制備更純凈的水，可用    ▲   方法。

 (4) 最后得到的水樣可通入二氧化氯(化學(xué)式為ClO₂)來殺菌消毒，其相對分子質(zhì)量為

          ▲        。

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：

    (1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，一般要用酒精燈火焰的    ▲    ；

    (2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，連接好儀器之后，必須先    ▲    ，再加入藥品；

(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先    ▲    ；

(4)用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處    ▲    ；

(5)若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口要略朝下的目的是    ▲    。

完成下列變化的化學(xué)（符號）表達(dá)式，并按要求填空。

(1) 鎂帶在空氣中燃燒：                      ▲         ，

該反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為         ▲         ；

(2) 二氧化碳通入滴有紫色石蕊試劑的水中：             ▲              ，

再加熱該液體，液體的顏色最終變?yōu)?u>    ▲    色；

(3) 碳酸氫銨受熱易分解：             ▲                         ，

化肥“碳銨”應(yīng)    ▲    保存；

(4) 實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳：             ▲               ，

用下列物質(zhì)的序號填空

①高錳酸鉀     ②石灰水     ③液氧       ④四氧化三鐵   ⑤清新的空氣   

⑥堿式碳酸銅   ⑦水銀       ⑧水⑨氧化銅       ⑩五氧化二磷

其中屬于混合物的是____   ▲    ___，屬于單質(zhì)的是        ▲          ，

屬于氧化物的是_____    ▲     ____，含有氧分子___      ▲    _______．

用化學(xué)符號填空：

(1)  2個(gè)氮原子   ▲   ； (2)  2個(gè)氯離子   ▲   ；(3)  3個(gè)氨分子       ▲     ；

(4)  鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖      ▲   ；(5)  地殼中含量最多的金屬元素    ▲   。

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是

下列有關(guān)“固—液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是

據(jù)報(bào)道，化學(xué)家創(chuàng)造出對CO₂有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)—“干水”，其每個(gè)顆粒含水95﹪，外層是SiO₂。下列說法正確的是

A．干水吸收的CO₂過程中只發(fā)生物理變化      B．干水和干冰是同一種物質(zhì)

C．干水中的分子不再運(yùn)動                    D．干水是一種混合物