空氣中體積分數(shù)約占21％的氣體是

下列變化中，屬于物理變化的是

A．瓷碗破碎	B．高爐煉鐵	C．焰火綻放	D．葡萄釀酒

2013世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸，共奮斗”。下列行為不符合這一主題的是

為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

（1）在________時間后，該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng) (1分)

（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_______________ (1分)

（3）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù) (4分)

天然氣作為燃料已進入千家萬戶，其主要成分是CH₄，它在空氣中完全燃燒生成CO₂和H₂O。如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究小組對此展開探究。

請寫出CH₄完全燃燒的化學(xué)方程式 ____________________________,

[猜想]由此推測生成物中一定有H₂O，可能有的氣體 ①CO₂   ②CO  ③CO₂ CO

[實驗探究]該小組將生成的混合氣體依次通過下圖所示裝置，驗證猜想。

(1)若猜想③成立，則該實驗中有__________________________________________ 的現(xiàn)象。

(2)若混合氣中有CO，D中發(fā)生的化學(xué)方程式為___________________________________.

(3)小文提出：從環(huán)保角度看，此裝置有一個不足之處，你認為是______________________.

某�；瘜W(xué)課外小組設(shè)計出多套裝置制取二氧化碳

(1) 寫出途中標號①儀器的名稱_______________(1分)

(2) A-C發(fā)生裝置中不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的是_________.

(3) D-F收集裝置中不能用來收集二氧化碳的是_______________.

①

A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過的物質(zhì)，其中A、C為組成元素相同的兩種氣體。它們之間的關(guān)系如下圖所示。（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（2）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同,其基本反應(yīng)類型為_______________

（3）C與D發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

鎂在空氣中燃燒時不僅與氧氣生成氧化鎂，而且還有部分與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂（Mg₃N₂），（1）)若有24g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m____ 40 g（填“>”“=”或“<”）。

（2）能否用鎂代替磷測空氣中氧氣的含量________,結(jié)果______________(選填“偏大”、“偏小”或“不變” ）。

請用微觀角度解釋下列現(xiàn)象：

（1）給自行車輪胎打氣________________________

（2）CO₂和CO的化學(xué)性質(zhì)不同_____________________________

（3）花香四溢____________________________

下圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：請回答下列問題：

（1）水庫中的水加絮凝劑的作用是____________________________________。

（2）A池中通過 ___________（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)。

（3）生活中進一步把水軟化的方法是_____________，檢驗水是否是軟水的方法是_________