科目: 來(lái)源: 題型:
已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為 ;
(2)A中金屬元素的化合價(jià)是 價(jià);
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ;
(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,分別放在白鐵皮架的兩個(gè)階梯上,把白鐵皮架放在燒杯里.沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳.
(1)可觀察到的現(xiàn)象為 ;
(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可歸納出二氧化碳的兩條性質(zhì)是:① ;② .
(3)下列場(chǎng)所,空氣中二氧化碳含量可能較高的是 (填序號(hào)).
A.寒風(fēng)凜冽的山頂 B.久未開(kāi)啟的地窖 C.干涸的深井 D.尚未開(kāi)發(fā)的地下溶洞.
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a 、b .
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))其中二氧化錳起 作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,收集二氧化碳不用C裝置的原因是 .
(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 .
(5)實(shí)驗(yàn)室常用的氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣.NH3極易溶于水.其溶液是呈堿性,制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià),請(qǐng)你寫(xiě)出氮化鎂的化學(xué)式 .
(2)寫(xiě)出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,指出該反應(yīng)的基本類(lèi)型: 反應(yīng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)從①石墨;②活性碳;③氧氣;④金剛石中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)可作干電池電極的是 ;
(2)可用作鉆頭的是 ;
(3)可用于冰箱除異味的是 ;
(4)用于急救病人的是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
液化石油氣是常用的燃料請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)如圖提供的信息歸納丁烷的性質(zhì)有 ;
(2)寫(xiě)出丁烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)用元素或化學(xué)式表示:
(1)2個(gè)氮原子 ;
(2)3個(gè)氧分子 ;
(3)4個(gè)硫酸根離子 ﹣ ;
(4)5個(gè)氫離子 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào)).
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