下列物質(zhì)受熱分解時(shí)沒(méi)有氧氣生成的是（    ）

A.氯化銨      B.氯酸鉀       C.高錳酸鉀      D.氧化汞

下列物質(zhì)在空氣中最不容易燃燒的是(     )

A.鐵片      B.鎂條       C.木炭      D.氫氣

下列粒子不顯電性的是（    ）  

A.質(zhì)子        B.電子         C.原子核         D.分子

日常生活中鑒別硬水和軟水的方法是（    ）

   A.靜置沉淀     B. 用活性炭吸附    C.加肥皂水     D.蒸餾

人的生存離不開(kāi)空氣。右圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（    ）

A. 氮?dú)?nbsp;                       B. 氧氣      

C. 稀有氣體                    D. 二氧化碳

今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對(duì)水的利用過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（    ）  

 A.水力發(fā)電  B.水作冷卻劑  C.水作溶劑  D.電解水獲得氫氣

已知某原子的質(zhì)量為3.816×10^-26kg，一個(gè)碳12原子質(zhì)量為1.993×10^-26kg，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)___________（結(jié)果取整數(shù)值）
 （2）一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為a kg，若某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為M，則該原子的實(shí)際質(zhì)量為_(kāi)__________；若該原子的核外有m個(gè)電子，則其核內(nèi)有___________個(gè)中子。

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：a               ；b                 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：                             ，發(fā)生裝置應(yīng)該選用        ，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：                              。要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置     ，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是_________________________________（答出一點(diǎn)即可）。

（3）在收集氧氣的方法也可采用______________（填“向上”或“向下”）排空氣法。若用下圖所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。            

（4）已知在常溫下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，應(yīng)選用下列收集方法中的______________

(5) 包包同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，宇宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，包包和宇宇同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想II：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂；

猜想III：反應(yīng)生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】包包和宇宇分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

包包同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想     錯(cuò)誤；

宇宇同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。宇宇同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是                                             。

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應(yīng)速率很慢且需要的溫度較高，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO₄在KClO₃的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？                                   。

研究氧氣的性質(zhì)，我們知道①木炭 ②硫 ③磷 ④鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒。

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出上述四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：

     ①                           ；       ②                           ；

③                           ；       ④                            。

其中鐵在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為_(kāi)______________________________     _.

（2）從不同角度來(lái)分析，上述反應(yīng)都有許多相似之處。請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫(xiě)完整：

①示例：從物質(zhì)類(lèi)別分析，上述反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物每一種都是純凈物。

②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析，都會(huì)        熱量（填“放出或吸收”）。

③從化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型分析，都屬于          反應(yīng)。（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

用“       ”和“      ”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮?dú)馀c氧氣在一定條

件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整：

（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是____________、_____________（填粒子名稱(chēng)）；

（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實(shí)質(zhì)是________________________，

（4）完成該圖發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_______ + _______      NO