人的生存離不開空氣。右圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（    ）

A. 氮?dú)?nbsp;                       B. 氧氣      

C. 稀有氣體                    D. 二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為研究某一鎂鋁合金的成分，進(jìn)行甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)。三組各取30 mL同濃度的鹽酸溶液，加入該種鎂鋁合金粉末。每組實(shí)驗(yàn)加入合金質(zhì)量和產(chǎn)生氣體質(zhì)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

甲

乙

丙

合金質(zhì)量（g）

0.153

0.255

0.385

氣體質(zhì)量（g）

0.015

0.025

0.03

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷                                       （▲）

    A. 甲組鹽酸不足量                    B. 乙組鹽酸不足量

    C. 丙組鹽酸不足量                    D. 甲、乙、丙三組均鹽酸過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為（     ）

A．元素                  B．單質(zhì)                  C．分子         D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一位學(xué)生用托盤天平稱量12.5g藥品，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)（     ）

A．添加藥品                         B．移動(dòng)游碼

C．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母               D．減少藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用“       ”和“      ”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮?dú)馀c氧氣在一定條

件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整：

（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是____________、_____________（填粒子名稱）；

（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實(shí)質(zhì)是________________________，

（4）完成該圖發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_______ + _______      NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是（    ）

A. 水分子之間的間隔 B.水的化學(xué)性質(zhì)C.水的物理性質(zhì) D.水分子的運(yùn)動(dòng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于O2的說法不科學(xué)的是 (      )  

A．常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2    B．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

C．工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2 D．加熱KC1O3制O2，可用MnO2作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)受熱分解時(shí)沒有氧氣生成的是（　�。�

　

A．

氯化銨

B．

氯酸鉀

C．

高錳酸鉀

D．

氧化汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常見儀器，請(qǐng)按要求填空．

（1）儀器A的名稱是　　 儀器C名稱是　　．

（2）在讀取E中液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處　　．

（3）在進(jìn)行過濾操作中，除鐵架臺(tái)、A和D外，還需要用到上述儀器中的　　．

（4）儀器D最常見的用途是　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案