科目: 來源: 題型:
下列物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是( )
A.濃鹽酸 B.氯化鉀溶液
C.濃氨水 D.氫氧化鈉溶液
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸性質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是( )
A.濃硫酸的密度大于水的密度
B.濃硫酸與水混合時(shí)溶液溫度迅速升高
C.濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性而被裝入干燥器中使用
D.濃硫酸腐蝕衣物和皮膚是物理變化
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100 g。請(qǐng)計(jì)算:
(1)共制得氧氣的物質(zhì)的量是多少摩爾。
(2)所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見圖甲),又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見圖乙)。化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動(dòng)。
(1)寫出木炭與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,失去氧原子的物質(zhì)是 ,發(fā)生了 反應(yīng)。氧化劑還原劑都屬于
物(反應(yīng)物或生成物)。
(2) 判斷木炭與CuO已經(jīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是 。
(3)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是 (寫出1條即可)。
(4)用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完畢后先停止加熱,可能會(huì)引起的后果是
。
(5)澄清石灰水中含有的氫氧化鈣屬于 (填酸、堿、鹽或氧化物),澄清石灰水也參與了化學(xué)反應(yīng),在反應(yīng)中逐漸變成了 (填溶液、乳濁液或懸濁液)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ,請(qǐng)寫出該儀器一個(gè)用
途 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制O2的化學(xué)反應(yīng)類型為 ,實(shí)驗(yàn)室用于制O2,其反應(yīng)物中必需含有 元素。用A、 裝置制取O2時(shí),你選擇的理由是 。在反應(yīng)過程中,A裝置試管口有水生成,其發(fā)生了 變化。
(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取CO2,若要停止反應(yīng),關(guān)閉活塞,你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有:
、 等。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列三套裝置都能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:__________________ __,儀器A的名稱是__________________。
(2)利用圖2裝取制取二氧化碳時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是_____________ 。
(3)圖3和圖2裝置相比.從長(zhǎng)頸漏斗改為 漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是
。
(4)以上裝置還可以進(jìn)行許多化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫出一個(gè)你熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式
,它們的化學(xué)反應(yīng)條件是 。
(5)將一瓶充滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶正立于燒杯中(裝置見右圖),敞口一會(huì)兒,集氣瓶外壁上濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙自上而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有
的性質(zhì),還說明二氧化碳?xì)怏w 、
。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:配制l00 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液
(1)所需的水質(zhì)量為 g;
(2)將燒杯放入電子天平上稱量時(shí),先要進(jìn)行 操作,此時(shí)電子天平顯示數(shù)據(jù)為 。再將氫氧化鈉固體慢慢放入燒杯內(nèi),直到電子天平顯示出
g數(shù)據(jù)為止。量取所需的水(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是 (填“l(fā)0”“l(fā)00”或“250”)mL。
實(shí)驗(yàn)二:水的電解實(shí)驗(yàn)
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中,只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用。
(3)開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的
(填“正”或“負(fù)”)極,用 驗(yàn)證b管中的氣體,寫出電解水的化學(xué)方程式: ;
(4)說明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事
實(shí): ;
(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“<”“=”或“>”)
10%。在電解后溶液中滴加紫色試液,溶液呈 色。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如右圖所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示能轉(zhuǎn)化。
(1)若X、Y、Z均為含鈣化合物,X是一種常用干燥劑,Y俗稱熟石
灰.則X的化學(xué)式為 ,請(qǐng)寫出Y→Z的反應(yīng)化學(xué)方程
式 。
(2)若X是碳單質(zhì),Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相對(duì)
分子質(zhì)量依次增大,則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;Z→X可通過以下反應(yīng)實(shí)現(xiàn):2Mg + CO22MgO + C,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ,氧化物是 。該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn),儀器a的名稱是____ ,用玻璃棒不斷攪拌的目的是
。
(2)乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒。比較打開活塞前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要___ _。燒杯中水的作用是____ 。請(qǐng)寫出乙裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 。
(3)丙是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀__ 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
20℃時(shí),取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三只燒杯中.再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì),將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如同l所示。
圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖1和圖2回答下列問題:
(1)三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b>a>c時(shí)的溫度為t,則t的取值范圍是 。
(2)燒杯甲中是 物質(zhì)的溶液,燒杯乙中是 物質(zhì)的溶液。
(3)各種狀態(tài)下,各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系一定正確
的是 。
A.甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1) B.乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3)
C.甲(狀態(tài)1)>乙(狀態(tài)2) D.乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com