生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”和“富含鐵質(zhì)的菠菜”等，其中的“碘”、 “鈣”和“鐵質(zhì)”應理解為（    ）

A. 物質(zhì)              B. 元素              C．原子或分子            D．原子或離子

地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�

A. 氧                B. 硅                C．鋁                D．鐵

化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究。

【提出問題】金屬與鹽酸反應的劇烈程度受哪些因素的影響？

【做出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關

b.可能與鹽酸的濃度有關

【設計探究】實驗所用的金屬均已用砂紙打磨。

實驗（1）為探究猜想a，小明同學分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鎂片和鐵片，然后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸，觀察到放鎂片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡，寫出鎂與鹽酸反應的化學方程式                                      。

從實驗現(xiàn)象可以判斷：金屬活動性Mg          Fe（填“>”“<”或“=”）。

得出結論：                                                                 。

實驗（2）為探究猜想b，小組同學設計如圖裝置進行實驗，所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如下表：

其中注射器的作用是                                        。

得出結論：金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關，其關系是                。

【反思評價】本題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。

根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應快慢的變化情況并解釋原因            

                                                                             。 通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度還可能受哪些因素影響，設計實驗驗證。

                                                                              。

在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化

鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣，于是，他和同

學們進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；

②反應過程中可能有能量變化。

【設計裝置】如右圖所示

【實驗探究】 實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜

想的依據(jù)是                                      。

（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀

察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體

是            。

（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，說明本反應是         反應

（填“放熱”或“吸熱”反應）。

【資料】氫氧化鈉與稀鹽酸有反應但無明顯現(xiàn)象，碳酸鈉與稀鹽酸反應有氣體生成。

實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？

（1）小明認為反應生成了碳酸鈉，小軍認為不可能，應生成氫氧化鈉，你認為這兩位同學，

誰的猜想是正確的____________。

（2）為了驗證上述同學的想法是否正確，可以取出少量樣品于試管中，然后加入________根據(jù)是否有___________________生成來判斷。

（3）根據(jù)以上結論，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：                          。

人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。

（1）鐵是一種最主要的金屬材料，實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵，實驗過程中，

先通入一氧化碳目的是                                        ，該反應的化學方程式為                                         ；煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為原料煉鐵，焦炭可以產(chǎn)生反應所需的一氧化碳，還能為反應           ；

（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是___________________________。

（3）根據(jù)下圖所示回答：

加入鐵粉后發(fā)生反應的化學方程式為                                         ，

濾渣中一定有的金屬是___   ______。

空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗

室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

A              B               C            D               E

（1）工業(yè)制氧氣是變化________（填“物理”或“化學”）變化。

（2）圖中儀器a的名稱是___________。

（3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇_________裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學

方程式為____________________________________________________。

（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）______________________

                                                                            。

 “低碳生活，綠色出行”。安徽一些城市增設公共自行車。請回答下列問題：（1）圖中所標示的各部件中，屬于金屬材料的是          （填寫序號）。（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有             性。

（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與             

接觸而生銹。防止公共自行車鏈條生銹的有效措施

是                                      。

（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬

度大和               ，廢舊自行車回收利用的意義是                     。

下列四個坐標示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況，其中正確的是【      】

A                     B                      C                       D

A．高溫煅燒石灰石一段時間，試管中固體的質(zhì)量變化

B．等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化

C．加熱一定量的高錳酸鉀固體，整個過程中二氧化錳的質(zhì)量變化

D．將水通電一段時間，相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化

下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是【      】

A．①②              B．③④               C．②③              D．②③④