鈣、鐵、鋅、碘等元素對(duì)人體健康起著重要作用。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.鈣、鐵、鋅、碘均屬于金屬元素

B.人體缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥

C.鐵的元素符號(hào)為FE

D.人體攝入營(yíng)養(yǎng)元素越多越好

有關(guān)人體的組成元素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)

A.在人體中有20多種元素是必需的

B.人體內(nèi)的碳、氫、氧、氮四種元素主要以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素形式存在

C.人體內(nèi)含量較多的元素有11種

D.由于微量元素的含量非常少，因此，對(duì)人體健康的影響也很小

下列疾病與缺乏某種元素?zé)o直接關(guān)系的是(　　)

A.齲齒                              B.佝僂病

C.甲狀腺腫大                        D.近視

人體缺少必需的微量元素會(huì)影響健康。貧血通常需要補(bǔ)充的元素是(　　)

A.鐵　　　　    B.鋅　　　　    C.氟　　　　    D.碘

韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船事故發(fā)生后，幾百名潛水員參與了打撈工作，他們攜帶的水下供氧設(shè)備中供氧劑是過(guò)氧化鈉(Na₂O₂)，它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸。某同學(xué)想進(jìn)一步探討過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)(2Na₂O₂+2H₂O4NaOH+O₂↑),將15.6g過(guò)氧化鈉加入盛有147.6g水(過(guò)量)的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)計(jì)算：

(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量。

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱______。

（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。在用橡皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口______，然后稍稍用力把玻璃管插入橡皮管。收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿______并蓋上______。收集氧氣還可選用的裝置是______。

（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250 ℃加熱制取O₂，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂；

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250 ℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想______錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250 ℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是____________________________________________________________________________________。

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃分解速率加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO₄在KClO₃分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？________________________

__________________________________________________________________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問(wèn)題是__________________________________

(1)用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5,a、b兩種物質(zhì)可選用______(填序號(hào))。

A.紅磷、水       B.木炭、水       C.硫、NaOH溶液       D.小蠟燭、NaOH溶液

(2)思敏同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如圖2所示)，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是（任寫(xiě)兩點(diǎn)____________

__________________________________________________________________________________________。

今年“兩會(huì)”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門(mén)對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。

(1)霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)檫@種天氣，空氣中______大量增加(填字母序號(hào))；

A.二氧化碳                  B.一氧化碳

C.可吸入顆粒物              D.二氧化硫

(2)防PM2.5專用口罩使用了活性炭的______作用；

(3)請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：____________________________________________________________。

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)你用物質(zhì)的化學(xué)式表示：

(1)空氣成分中可用于填充探空氣球的物質(zhì)是______；

(2)用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，產(chǎn)生的“大量白煙”是______。

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣

B.裝置②可用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

C.裝置③可用于收集氧氣

D.裝置④可用于收集氧氣