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科目: 來(lái)源: 題型:


初中物理課中有“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn),紙鍋沒(méi)有燃燒的原因是

   A、水不支持燃燒                 B、水隔絕了氧氣

C、溫度達(dá)不到著火點(diǎn)             D、水能滅火

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科目: 來(lái)源: 題型:


乙醇汽油是在汽油中加入乙醇混合而成的新型燃料,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

   A、乙醇汽油是一種新的化合物     B、其使用能節(jié)約石油資源

C、其使用能促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)         D、其使用有利于減少有害氣體排放

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中不屬于純凈物的是

   A、酒精         B、甲烷         C、液化氣          D、氫氣

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科目: 來(lái)源: 題型:


造成酸雨的主要物質(zhì)是

   A、CH4和CO       B、SO2和CO     C、CO和CO2          D、SO2和NO2

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列燃料中屬于可再生資源的是

   A、煤           B、石油        C、天然氣           D、乙醇

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科目: 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①_ _;②_ _。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_,發(fā)生裝置應(yīng)選_ _,若收集氧氣選擇裝置E,什么時(shí)候收集最佳?_ _。集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)_ _(填“正”或“倒”)放在桌面上,停止制氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是_ _。

(3)裝置B和裝置C相比較,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_ _。

(4)曉華同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_ _,收集裝置是。

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科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):

①_ _;② _。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用_ _(填字母,下同),收集裝置選用 _,只能用此收集方法的原因是_ _,如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_ _(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_,反應(yīng)的基本類(lèi)型是_ _,二氧化錳是該反應(yīng)的_ _。

(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是_ _;

(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_ _(填“增大”“減小”或“不變”)。

(6)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ _(填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用_ _溶液來(lái)吸收。

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科目: 來(lái)源: 題型:


老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng):

a是_ _,b是_ _。

(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口_ _ ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ _(填字母代號(hào),下同)。若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_ _。

(4)①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學(xué)方程式為_(kāi)_。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_ _。

②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái)_ _。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)試管中棉花的作用是 _ _;

(2)什么時(shí)候才能收集氣體? _ _;

(3)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是_

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科目: 來(lái)源: 題型:


右圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器A的名稱(chēng)是_ _;

(2)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;

酒精加至2/3處 集氣瓶中畫(huà)滿(mǎn)水 水槽中水畫(huà)2/3

(3)寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__;

(4)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_ _。

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同步練習(xí)冊(cè)答案