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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省九年級(jí)下二診化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(9分)化學(xué)老師師整理藥品時(shí),拿出一瓶氫氧化鈣粉末,讓小麗和大衛(wèi)對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)【提出問題】這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)生成碳酸鈣而變質(zhì)?

(2)【進(jìn)行猜想】①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};

②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};

③氫氧化鈣沒有變質(zhì)。

(3)【設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究】下表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程示例:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣,加適量水,攪拌,過濾

① 取少量濾液于試管中,加酚酞試液

② 取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

① 濾液不變色

② 有氣泡產(chǎn)生

氫氧化鈣全部變?yōu)?/p>

碳酸鈣

請(qǐng)你參照示例另選擇其中一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣,加適量水,攪拌,過濾

①取少量濾液于試管中,加酚酞試液

②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

(4)【歸納總結(jié)與拓展應(yīng)用】

①氫氧化鈣俗稱 ,農(nóng)業(yè)上一般用它改良 性土壤(選填“酸”或“堿”)

②氫氧化鈣變質(zhì)是由于他和空氣中的 發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ,因此,氫氧化鈣應(yīng) 保存。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省九年級(jí)下二診化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)2011年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學(xué)式:C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥物,獲美國(guó)拉斯克獎(jiǎng)。

(1)一個(gè)青蒿素分子含有 個(gè)原子。

(2)青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 。

(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省九年級(jí)下二診化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(6分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)采集了一些大理石樣品,為測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取樣品6g粉碎成粉末狀置于燒杯中,向其中加入10%的稀鹽酸并不斷攪拌,恰好不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)(已知雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),共用去稀鹽酸36.5g。

(1)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(結(jié)果保留到0.1%)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.二氧化硫 ----無(wú)色無(wú)味氣體 ---化學(xué)式 SO2

B.氯化鐵溶液------淺綠色-----溶質(zhì)是FeCl2

C.兩個(gè)氫氧根離子----- 2OHˉ

D.氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)--------

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)的說法正確的是

A.硬水通過活性碳吸附可變成軟水

B.鐵片放入硫酸銅溶液中,過一段時(shí)間溶液質(zhì)量變大

C.合金與組成合金的純金屬相比,合金的硬度大,熔點(diǎn)低

D.氧氣可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳,二氧化碳不能轉(zhuǎn)化為氧氣

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是

A.用托盤天平稱量藥品時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,再稱量

B.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),先檢查裝置氣密性,再裝藥品

C.測(cè)定某溶液的PH,先用水濕潤(rùn)PH試紙,再用玻璃棒蘸待測(cè)液滴到PH試紙上

D.稀釋濃硫酸時(shí),先在燒杯內(nèi)倒入水,再緩慢注入濃硫酸,并不斷攪拌

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)一定是有機(jī)物

B.檢驗(yàn)碳酸根離子的方法是加入稀鹽酸看是否有氣泡產(chǎn)生

C.反應(yīng) A + B → C + D 不是置換反應(yīng),就是復(fù)分解反應(yīng)

D.硝酸氨不能與草木灰(主要成分K2CO3 )、熟石灰混合施用

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是硫元素的部分信息及硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖。關(guān)于硫元素的有關(guān)說法不正確的是

A.硫化鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為55

B.一個(gè)硫酸分子由7個(gè)原子構(gòu)成

C.二氧化硫中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

D.硫原子核外共有16個(gè)電子,最外層有6個(gè)電子

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是

A.除雜的方法

B.生活常識(shí)

粗鹽提純——溶解、過濾、蒸發(fā)

氯化鈣溶液中混有鹽酸——過量的碳酸鈣,過濾

CO2中混有CO——通過灼熱的氧化銅

取暖防中毒——煤爐上放一壺水

鉛筆芯——不含鉛含石墨

硝酸鉀(KNO3)是鉀肥—補(bǔ)充鉀元素

C.實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)

D.化學(xué)物質(zhì)與俗名

氫氣還原氧化銅——先通氫氣后加熱

點(diǎn)燃可燃性氣體——先驗(yàn)純

進(jìn)入久未開啟的菜窖——先做“燈火試驗(yàn)”

固體二氧化碳——干冰

氫氧化鈉——燒堿

碳酸鈉——純堿

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)根據(jù)下圖幾個(gè)實(shí)驗(yàn),獲得如下認(rèn)識(shí),其中正確的

A.由A實(shí)驗(yàn)可以得出水的化學(xué)式為H2O

B.當(dāng)B裝置漏氣時(shí),測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏大

C.C裝置中二氧化碳能滅火是利用了它的物理和化學(xué)性質(zhì)

D.用D裝置收集氧氣,氣體要從a端通入

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同步練習(xí)冊(cè)答案