某白色固體可能由CaCO3、NaCl、BaCl2、NaOH、Na2SO4 中的一種或幾種組成的，實驗記錄如下圖：

下列分析正確的是

A．原固體中不含BaCl2、Na2SO4

B．原固體中一定含有CaCO3、BaCl2、NaOH

C．步驟②中得到的溶液中溶質(zhì)只有CaCl2

D．確定固體中是否有NaCl可以取無色溶液A直接滴入AgNO3溶液

（8分）通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步的了解。

（1）現(xiàn)有H、N、O、Ca四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①空氣中含量第二位的氣體 ；

②改良酸性土壤的堿 ；

③形成酸雨的有害氣體 ；

④常用作食品干燥劑 。

（2）如圖為速力菲補(bǔ)血劑的說明書。

①蔗糖(C12H22O11）在酶的催化作用下與水作用只生成葡萄糖(C6H12O6 )，則1分子蔗糖完全與水作用可得 個分子葡萄糖。

②琥珀酸亞鐵由 種元素組成；成人每天一片速力菲，每日的補(bǔ)鐵量 克。（琥珀酸亞鐵相對分子質(zhì)量為172，保留到0.01克）

③丁二酸鈉(Na2C4H4O4）溶液與硫酸亞鐵溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)可制得琥珀酸亞鐵沉淀和另一種鹽，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4分)“燒堿同學(xué)”沿著圖中虛線穿迷宮，原理是途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過。

①“燒堿同學(xué)”不與KNO3反應(yīng)的原因是 ；

②請寫出一個“燒堿同學(xué)”參加的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

③寫出有藍(lán)色沉淀生成的化學(xué)方程式 ；

④寫出“燒堿同學(xué)”未通過二氧化碳的化學(xué)方程式 。

(8分)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：② 。

（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號,下同），取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）實驗室用裝置E制取CO2時，反應(yīng)方程式為 ，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是 。

（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象。

②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來的操作是關(guān)閉 和d，打開 ，此時應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為 。

（5分）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過程不引入其他金屬元素。設(shè)計實驗方案如下圖，已知：Fe(OH)2、Fe(OH)3在常溫下均為難溶于水的物質(zhì)。請依據(jù)流程回答下列問題。

（1）加入過量A溶解后，再進(jìn)行操作a時玻璃棒的作用是 。

（2）溶液甲中的溶質(zhì)是 。

（3）步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中屬于置換反應(yīng)的是 （填序號）。

（4）寫出步驟④氫氧化亞鐵在溶液中反應(yīng)生成氫氧化鐵的化學(xué)方程式 。

（5）鐵紅是煉鐵的主要原料，寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學(xué)方程式 。

（10分）安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）和氯化鈉。安多夫可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進(jìn)肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟，達(dá)到鮮嫩爽滑的目的。小張發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時會產(chǎn)生大量的氣體，他對此頗感興趣，決定對其進(jìn)行探究。

【查閱資料】

1、碳酸氫鈉俗稱“小蘇打”、“蘇打粉”、“重曹”，白色細(xì)小晶體，加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時完全分解。

2、白色無水硫酸銅遇到水會變成藍(lán)色。

【實驗探究一】對燒煮時產(chǎn)生的確大量氣體的探究

1、小于對氣體的成分進(jìn)行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2。他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用下圖實驗裝置進(jìn)行驗證。裝置導(dǎo)氣口連接順序：氣體樣品。

2、小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：

猜測①：二氧化碳可能是由 ；

猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。

針對以上猜測，小于設(shè)計了以下實驗：

實驗結(jié)論：猜想①、②都正確

【實驗探究二】測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量

實驗2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后，試管中仍留有一些白色固體粉末，通過查閱資料發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉。小于想用測定白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量，于是稱取實驗2中得到的白色固體粉末6.9克，設(shè)計了如下實驗方案：

（1）“操作1”的名稱是 ，實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是 。

（2）確定沉淀A是否洗滌干凈的方法是 。

（3）該安多夫樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出解題過程）

（4）小明同學(xué)看到這個設(shè)計實驗后，提出一個更簡單的測定方法，設(shè)計思路如下：

①電子天平調(diào)零

②檢查裝置氣密性

③裝入M克安多夫樣品，濃鹽酸

④稱藥品和裝置的總質(zhì)量W1克

⑤滴入濃鹽酸

⑥無氣泡產(chǎn)生后，再稱整個裝置的質(zhì)量W2克

⑦（W2- W1）減輕的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量

通過化學(xué)方程式計算NaHCO3的質(zhì)量，最終達(dá)到計算安多夫樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的目的。

【方案評價】兩位同學(xué)經(jīng)過多次的實驗測定后發(fā)現(xiàn)，得到的最終結(jié)果總是比真實值偏大，請你幫他們分析結(jié)果偏大的原因可能是 。

A．所加酸的量不足

B．實驗中使用了濃鹽酸

C．未考慮反應(yīng)過程中水的蒸發(fā)

D．未考慮生成的二氧化碳?xì)怏w殘留在裝置內(nèi)

下列過程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．玉米釀成酒 B．西瓜榨成汁 C．鐵水鑄成鍋 D．鋁塊壓成箔

下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A．蔬菜 B．雞蛋 C．大米 D．植物油

下列對物質(zhì)的歸類不正確的是

硒被譽(yù)為“抗癌大王”。根據(jù)下圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中正確的是

A．硒屬于金屬元素

B．硒的原子序數(shù)是34

C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

D．硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g