下圖為原子構(gòu)成示意圖，請你仔細(xì)觀察此圖片。

你從中能獲得哪些信息？（答出三條信息）

在日常生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活。讓我們積極行動起來，從一點(diǎn)一滴做起，努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放，為保護(hù)地球盡一份責(zé)任。在日常生活中怎樣做才算是“低碳”呢？請回答你在生活中的具體做法。（答出三點(diǎn)即可）

在課外小實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置（如圖所示）。請回答該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。（答出三點(diǎn)即可）

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱：______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是__________（填字母序號）。

（3）小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ；試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ，若兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅，可能的原因是 （答一點(diǎn)即可）。

實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸。

（1）用小木棍蘸取少量濃硫酸，放置一會兒后，可觀察到 。

（2）用溫度計(jì)的液泡蘸取少量濃硫酸，放置在空氣中一會兒，可觀察到溫度計(jì)顯示溫度升高，其原因是 。

（3）如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用 ，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液。

（4）實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸（密度1.84g/cm3）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。

①配制該溶液的步驟：計(jì)算、 、溶解（混勻）、裝瓶貼標(biāo)簽；

②濃硫酸稀釋過程如圖所示，b中盛放的物質(zhì)是 ， a的作用是 。

通過晾曬海水或煮井鹽水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分，得到粗鹽。粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）。通過如圖所示過程，使粗鹽得到初步提純：

（1）操作a的名稱是 ，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。

（2）通過蒸發(fā)M溶液中的水分使之濃縮結(jié)晶，想一想：能否采用降低溶液溫度的方法來達(dá)到同一目的？ （填“能”或“否”），理由是 。

（3）在蒸發(fā)操作時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，應(yīng) ，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。

（4）某同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)探究所得精鹽是否是純凈物，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場到餐桌，食品安全人人有責(zé)”。專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”。腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強(qiáng)致癌物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量 。

（2）該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比 （答最簡整數(shù)比）。

（3）3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量 。

將4g含有可溶性雜質(zhì)的硫酸銅樣品溶于足量水，再向所得溶液中逐滴加入75g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液（雜質(zhì)不與氯化鋇溶液反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入氯化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計(jì)算：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成沉淀的質(zhì)量是 g。

（2）樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（3）反應(yīng)后的溶液中，氯化鋇的質(zhì)量是多少？

下列屬于化學(xué)變化的是

A．石蠟融化 B．酒精揮發(fā) C．膽礬研碎 D．糧食釀酒

下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是

A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．煙塵