人類是生活離不開水，某生活污水主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì)�，F(xiàn)欲將其經(jīng)去渣處理后作為清洗廁所的用水．請問：

（1）撿掉污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜等較大的固體后，可對污水進(jìn)行 操作除去其中撿不掉的固體物質(zhì)；把生活污水進(jìn)行處理在利用的目的是 。

（2）實驗室檢驗經(jīng)（1）處理后的水中還存在氯化鈉的實驗流程如圖：

①試劑A的化學(xué)式是 ，試劑A加入過量的作用是 ；

②寫出步驟Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；如果步驟Ⅰ先加入試劑B，步驟Ⅱ加入過量試劑A，也能達(dá)到檢驗氯化鈉的目的，理由是 。

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發(fā)生裝置是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（2）圖C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗，可通過觀察 （現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果。

（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用 （填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好。

如圖是某化學(xué)課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計的探究工業(yè)煉鐵原理及產(chǎn)物驗證的實驗，其中A裝置的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳，看圖回答下列問題：

（1）寫出裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（2）實驗過程中，應(yīng)先點燃 裝置中的酒精噴燈。

（3）要驗證B中產(chǎn)生的CO2，還需要在A、B之間增加 裝置（填“D”或“E”）。

（4）整套裝置還有一個明顯的不足之處是： 。

（5）由于鐵的氧化物Fe3O4和FeO均為黑色，B中得到的鐵是否含有Fe3O4和FeO，該小組同學(xué)設(shè)計了下列探究實驗。

【提出問題】CO還原Fe2O3得到的鐵是否含有Fe3O4和FeO？

【提出猜想】猜想1：Fe； 猜想2：Fe和Fe3O4； 猜想3：Fe和FeO；

猜想4： ．

【查閱資料】①2FeCl3+Fe=3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應(yīng)

②Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H20

③含有Fe3+鹽溶液遇到KSCN溶液時變成血紅色．

【實驗探究】限選試劑：CO、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液

在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)�空氣的污染．“環(huán)保煤”燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+O2=nCaSO4；請回答下列問題：

（1）m值是 ；

（2）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰70噸，則理論上最大可吸收二氧化硫多少噸？

下來變化中屬于化學(xué)變化的是

A．蠟燭燃燒 B．汽車爆胎 C．蔬菜榨汁 D．玻璃破碎

下來生活中的物品主要由有機(jī)合成材料制成的是

A．羊毛手套 B．純棉襯衫 C．真絲圍巾 D．尼龍背包

下來有關(guān)實驗基本操作，正確的是

硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生火焰的顏色是

A．黃色 B．淡藍(lán)色 C．藍(lán)紫色 D．磚紅色

今年以來，全國各地出現(xiàn)了幾次較為嚴(yán)重的霧霾天氣，再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注，下來舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是

A．露天焚燒垃圾 B．燃煤火力發(fā)電

C．工廠廢氣處理后排放 D．鼓勵開私家車出行

用分子的觀點對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是

A．花香四溢﹣分子在不停地運動

B．食物腐敗﹣分子本身發(fā)生改變

C．空氣液化﹣分子間間隔改變

D．汽油揮發(fā)﹣分子體積變大