現(xiàn)有下列實驗裝置，請回答下列問題：

（1）圖中e、f儀器的名稱：e    ▲   ，f    ▲   ，k____▲____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置  ▲   （填字母A、B、C、D），反應(yīng)符號表達式是  ▲ 。反應(yīng)基本類型為 ▲ 反應(yīng)。

（3）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止一段時間后如圖所示，則B裝置 ▲ （填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）。

（4）常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是 ▲ （選填下列說法的序號）。

A.可以隨時加液    B.可以控制反應(yīng)速率  C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止

觀察圖C裝置，制氣體反應(yīng)處于  ▲  （填“進行”或“停止”）中。

（5）實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣的符號表達式為 ▲ ，該實驗若選用C裝置 ▲ （填“能”或“不能”）達到（4）中所說優(yōu)點。若用D裝置來收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從 ▲ （填g或h）通入。某同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸人瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃。重復(fù)幾次后，木條不再復(fù)燃。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是  ▲  。

（6）測定空氣中氧氣含量

使用右圖裝置進行實驗。實驗原理是利用脫氧劑中鐵單質(zhì)在常溫下消耗裝置內(nèi)氧氣（脫氧劑在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成）。實驗前應(yīng)先進行的操作是 ▲ 。

【實驗過程】

 步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末，封閉；

 步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾；

 步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】

①實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)有  ▲  （填字母）。

     A.反應(yīng)前注射器中原有空氣的體積      B. 反應(yīng)后注射器中剩余氣體的體積

②上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是 ▲ ，最終計算得出氧氣約占空氣的體積分數(shù)。

【實驗評價】

①放入的脫氧劑足量的目的是 ▲ 。

②與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是  ▲  。

有關(guān)水的實驗裝置如下圖所示。

（1）圖甲為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是  ▲  ；圖乙為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖甲與圖乙裝置單獨處理后，所得水可屬于純凈物的是  ▲  （填“甲”、“乙”）；

（2）圖丙為簡易水電解器，電解水的化學(xué)符號表達式：  ▲  ，B管中產(chǎn)生的氣體是  ▲  ；

（3）如果要檢驗?zāi)匙詠硭�是否為軟水，只需在試管中取樣加入適量肥皂水，振蕩后觀察到  ▲ ，則證明該自來水為軟水。

化學(xué)以實驗為基礎(chǔ)。請回答下列問題：

（1）將液體中不溶性雜質(zhì)除去，需要進行的操作為   ▲   ，該實驗中需要用到的玻璃儀器有燒杯，普通漏斗，   ▲   。所填儀器在該實驗中的作用為   ▲   ，在已學(xué)實驗中，該儀器還可以用來   ▲   。

（2）稱量固體前，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平  ▲  ，若將砝碼與固體位置顛倒，則稱得固體的質(zhì)量將  ▲  （選填“一定變小”或“可能不變”）；用量筒量取一定體積的水時，若仰視讀數(shù)，實際量取的液體體積  ▲  （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）加熱固體時試管口一般  ▲  ，目的是  ▲  。

按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式或符號表達式

（1）軍事上制煙幕彈   ▲   （2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)   ▲  

（3）二氧化碳通入澄清的石灰水   ▲   （4）生成物是氧化物的化合反應(yīng)   ▲  

（5）加熱碳酸氫銨   ▲  

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。

根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）圖①為二氧化碳分子的示意圖，由此獲得的信息是 ▲ 。二氧化碳的相對分子質(zhì)量為 ▲ ，其中碳元素的化合價為 ▲ 。

（2）圖②、③是兩種碳單質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)模型，兩單質(zhì)性質(zhì)不同的原因是   ▲   。

（3）圖④是一種新型的碳單質(zhì)，它的一個分子中有60個碳原子，其化學(xué)式為   ▲   。

現(xiàn)有下列儀器A.試管B.鑷子C.蒸發(fā)皿D.集氣瓶E.廣口瓶F.膠頭滴管G.量筒H.藥匙I.燃燒匙J.試管夾，選取相應(yīng)的序號填空。

（1）取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用  ▲  ；

（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是  ▲  ；

（3）儲存固體藥品的儀器是  ▲  ；

（4）用來夾持試管的工具  ▲  ；

（5）量取10ml的液體藥品應(yīng)使用  ▲  。

用化學(xué)用語填空：

①2個鎂原子 ▲ ；②鐵離子 ▲ ；③水中氧元素顯-2價 ▲  ；④銨根離子  ▲  ；

⑤2個碳酸分子 ▲ ；⑥光合作用得到的單質(zhì)是 ▲ ；⑦地殼中最多的金屬元素 ▲  。

小明是個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)了化學(xué)后他梳理了以下知識：其中正確的是

①加熱煮沸可以降低井水的硬度；

②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為該粒子一定是氖原子；

③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性，將它進行點燃實驗；

④進入溶洞先要做燈火試驗，因為二氧化碳具有毒性；

⑤為觀察金屬鎂的顏色，用砂紙打磨鎂條；

⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗，直接放回原瓶。

A．①②⑤     B．①⑤⑥   C．②③⑤   D．①④⑤

某氣體中可能含有CO、CO₂、O₂中的一種或多種。經(jīng)測定，O元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，則該混合物中

A．一定有CO                     B．一定有O₂ 

C．一定有CO₂                                          D．一定是CO、CO₂

要區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）不正確的是

A．MnO₂和CuO（看顏色）          B．蒸餾水與食鹽水（過濾）

C．硬水和軟水（肥皂水）         D．H₂和CO₂（澄清石灰水）