現(xiàn)有下列儀器A.試管B.鑷子C.蒸發(fā)皿D.集氣瓶E.廣口瓶F.膠頭滴管G.量筒H.藥匙I.燃燒匙J.試管夾，選取相應(yīng)的序號(hào)填空。

（1）取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用  ▲  ；

（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是  ▲  ；

（3）儲(chǔ)存固體藥品的儀器是  ▲  ；

（4）用來夾持試管的工具  ▲  ；

（5）量取10ml的液體藥品應(yīng)使用  ▲  。


（1）H （2）A   （3）E  （4）J  （5）GF


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年12月28日，青煙威榮高鐵正式通車。

（1）高鐵車頭的玻璃是用無機(jī)玻璃、樹脂、塑料等粘合而成，

能耐受強(qiáng)大的撞擊力。這種玻璃屬于                 材料。

（2）高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬。

①工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁，該反應(yīng)屬于          （填字母序號(hào)）。

A. 化合反應(yīng)       B. 分解反應(yīng)      C. 置換反應(yīng)     D. 復(fù)分解反應(yīng)

②某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理，如右圖所示。

Ⅰ.為了避免裝置A中玻璃管在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)                     。

先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣

Ⅱ.裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是   

                                                 。

3CO+Fe2O3

2Fe+3CO2Ⅲ.裝置B除了吸收CO2氣體外，還有                        作用。

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下列微粒中所含電子數(shù)與其它三個(gè)不同的是

A．              B．            C．            D．

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下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是

A．CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

B．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

C．：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷

D．S2－：“2-”，表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

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在光照或點(diǎn)燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

下列說法正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)可能不發(fā)生變化

B．此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化

C．在任何條件下，H2和Cl2一定不能大量共存

D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

                     

（1）圖中e、f儀器的名稱：e    ▲   ，f    ▲   ，k____▲____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置  ▲   （填字母A、B、C、D），反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是  ▲ 。反應(yīng)基本類型為 ▲ 反應(yīng)。

（3）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止一段時(shí)間后如圖所示，則B裝置 ▲ （填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）。

（4）常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ （選填下列說法的序號(hào)）。

A.可以隨時(shí)加液    B.可以控制反應(yīng)速率  C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止

觀察圖C裝置，制氣體反應(yīng)處于  ▲  （填“進(jìn)行”或“停止”）中。

（5）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為 ▲ ，該實(shí)驗(yàn)若選用C裝置 ▲ （填“能”或“不能”）達(dá)到（4）中所說優(yōu)點(diǎn)。若用D裝置來收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從 ▲ （填g或h）通入。某同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸人瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃。重復(fù)幾次后，木條不再復(fù)燃。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是  ▲  。

（6）測(cè)定空氣中氧氣含量

使用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)原理是利用脫氧劑中鐵單質(zhì)在常溫下消耗裝置內(nèi)氧氣（脫氧劑在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成）。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ▲ 。

【實(shí)驗(yàn)過程】

 步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末，封閉；

 步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾；

 步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】

①實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)有  ▲  （填字母）。

     A.反應(yīng)前注射器中原有空氣的體積      B. 反應(yīng)后注射器中剩余氣體的體積

②上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是 ▲ ，最終計(jì)算得出氧氣約占空氣的體積分?jǐn)?shù)。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

①放入的脫氧劑足量的目的是 ▲ 。

②與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于下列四個(gè)圖象的說法中正確的是（　�。�

A．圖①t1時(shí)改變的條件可能是升高了溫度或增大了壓強(qiáng)

B．圖②該微粒僅為18O2﹣不能為16O2﹣

C．圖③若A為CaO，則B可能為MgO

D．圖④中的△H1＜△H2

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下列說法中不正確的是（    ）

A．飽和溶液析出晶體后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小

B．金屬與酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定變大

C．置換反應(yīng)前后一定有元素化合價(jià)發(fā)生改變

D．某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素

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__________________稱為該物質(zhì)的化學(xué)式。

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