同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)“煅燒石灰石”展開深入探究．

資料：石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解．

①為證明石灰石已分解，三位同學(xué)設(shè)計(jì)方案如圖：

Ⅰ．甲同學(xué)按圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（煤氣燈亦能達(dá)到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

II．乙同學(xué)按圖二進(jìn)行試驗(yàn)，觀察到B中液體變　　色，A實(shí)驗(yàn)的作用　　．

III．大家認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理，請(qǐng)分析原因．

IV．丙同學(xué)取一塊質(zhì)量為12.5g的石灰石煅燒，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表

根據(jù)上述數(shù)據(jù)判斷，　　秒時(shí)，已經(jīng)可以證明石灰石開始分解了．240秒時(shí)，石灰石已經(jīng)完全分解了，理由是　　．

②根據(jù)丙同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，該石灰石分解共生成　　克CO₂，物質(zhì)的量為　　mol．根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算：這塊石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量是　　克．

同學(xué)想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中起催化作用，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①寫出實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式　　；

②為證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，同學(xué)們又完成了以下的實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．在實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解，過濾，將濾渣洗滌并干燥，用電子天平稱量，質(zhì)量為0.2g．

Ⅱ．將過量的CO通入濾出的固體，

按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：儀器a的名稱　　．

③甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：

Ⅲ．該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是　　；當(dāng)出現(xiàn)　　現(xiàn)象時(shí)，證明反應(yīng)已經(jīng)開始．

④以上實(shí)驗(yàn)證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒改變，能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑．兩種氧化物相比，　　的催化效果更好．

某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究：

①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗(yàn)一．

②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗(yàn)二．

③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗(yàn)三．

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是　　．

（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號(hào)）　　，理由是　．

（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是　

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因．

．A、B、C三個(gè)燒杯中都盛有40g水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），分別加入甲、乙（均不含結(jié)晶水）兩物質(zhì)各10g，充分?jǐn)嚢韬笏�得現(xiàn)象如圖1所示，試回答：

已知：甲、乙的溶解度隨溫度的變化如圖2所示：

①30℃，甲與乙的溶解度關(guān)系甲　　乙（填“=”或“＞”、“＜”）；

②若將B中的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，還需加入物質(zhì)甲　　克；

③其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到50℃時(shí)，C燒杯中的溶液是　　（填“飽和”或“不飽和”）溶液；

④10℃時(shí)，上述A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A　　C（填“=”或“＞”、“＜”，下同）．其他條件不變，將溫度升高，則A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A　　C；

⑤30℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液，降溫至10℃時(shí)，兩溶液的質(zhì)量關(guān)系：甲　　乙．

從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）：

請(qǐng)回答：

①變化Ⅰ的現(xiàn)象　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　；

②變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的最小微粒是　　（填微粒名稱）；

③下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是　　（填寫序號(hào)）；

A．分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變       B．分子變小了

C．分子間的距離變小了           D．分子的種類發(fā)生了改變

④從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是　　；

⑤已知“●”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的 m 倍．則參加反應(yīng)的  和     的質(zhì)量比為　　．

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)按要求填空

①自來水生產(chǎn)過程中能凝聚水中懸浮物的是　　（填物質(zhì)名稱）；

②用活性炭去除冰箱中的異味是利用了活性炭具有　　性；

③常作氣體燃料的一種有機(jī)物是　（填化學(xué)式）；

④可以做食品干燥劑的金屬氧化物是　　（填化學(xué)式）；

⑤能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是　；該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為　．

如圖能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是（　�。�

A．

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣

B．

恒溫時(shí)將NaCl飽和溶液不斷蒸發(fā)水

C．

向飽和Ca（OH）₂溶液中不斷加入CaO固體

D．

20℃時(shí)向蔗糖的不飽和溶液中不斷加入蔗糖固體

20℃時(shí)，恒溫蒸發(fā)某硝酸鉀溶液，第一次蒸發(fā)掉10克水，沒有晶體析出；第二次又蒸發(fā)掉10克水，析出3克晶體；第三次再蒸發(fā)掉10克水，析出m克晶體（　�。�

A．m＜3 B．M≤3 C．M＞3 D．m≥3

“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個(gè)基本物理量，有關(guān)說法正確的是（　　）

A．28g CO含有3mol原子

B．1mol H₂O中約含6.02×10²³個(gè)氧原子

C．CaO的摩爾質(zhì)量是56g

D．0.5mol CO₂中約含6.02×10²³個(gè)氧分子

現(xiàn)將CO、CO₂和O₂各1mol在一密閉容器中充分反應(yīng)，冷卻后該容器內(nèi)的碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為（　�。�

A．1：1 B．1：2 C．2：3 D．2：5