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科目: 來(lái)源: 題型:


下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(     )

A.

滴加液體    B.

 取用液體藥品

C.

   稱量食鹽 D.

  檢查裝置氣密性

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列各圖表示的變化中,只屬于物理變化的是(     )

A.

  火箭發(fā)射  B.

   煤的燃燒 C.

  風(fēng)力發(fā)電  D.

   酸雨腐蝕

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液(過(guò)氧化氫與水的混合物)中過(guò)氧化氫的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為  g,生成氧氣的質(zhì)量為  g.

(2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:


熒光顏料的應(yīng)用在我們生活中隨處可見(jiàn).熒光顏料的主要配料是酞酸二辛酯,其理化常數(shù)如圖.請(qǐng)回答:

(1)酞酸二辛酯分子中共有  個(gè)原子,其各原子個(gè)數(shù)比為  

(2)酞酸二辛酯含有  種元素,氫、氧元素的質(zhì)量比為 (填最簡(jiǎn)比).

(3)酞酸二辛酯分子中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .(結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:


我國(guó)是世界上最大的煤炭生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó),也是世界上少數(shù)幾個(gè)以煤炭為主要能源的國(guó)家之一.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)煤炭燃燒的主要產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

【提出問(wèn)題】煤炭燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】①煤炭的主要元素有碳、氫、氧和硫等.

②含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO.

③無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán),SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色),也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Ca(OH)2=  ↓+H2O.

【猜想與假設(shè)】燃燒的主要產(chǎn)物可能有:A、CO2;B、SO2;C、H2O;D、Fe3O4;E、CO.

你認(rèn)為  選項(xiàng)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是  

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將煤炭在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置:

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

(1)A裝置中無(wú)水CuSO4  ,則證明煤炭燃燒產(chǎn)物有水;

(2)B裝置中觀察到酸性高錳酸鉀溶液褪色,則證明煤炭燃燒產(chǎn)物有  

(3)C裝置中酸性高錳酸鉀溶液不褪色,D裝置中澄清石灰水變 ,則證明煤炭燃燒產(chǎn)物有CO2;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;

【交流與反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),仍然不能確定是否含有的物質(zhì)是  

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科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱:①  ;②  

(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式.若要收集比較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是  (選填字母).小明用上述裝置制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂了,原因可能是  

  .(任寫(xiě)一種)

(3)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是  

a、更換部分儀器,控制液體的加入速度   b、用體積小的廣口瓶   c、加熱反應(yīng)物

(4)實(shí)驗(yàn)室常B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為  ;用E裝可以測(cè)量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是  .為測(cè)定生成二氧化碳的體積,應(yīng)選用如圖裝置  (填編號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:


化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)甲實(shí)驗(yàn):把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有  、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì),因此二氧化碳在實(shí)驗(yàn)生活中可用于  (填寫(xiě)用途).

(2)乙實(shí)驗(yàn):通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出燃燒需要三個(gè)條件:①可燃物②可燃物與  接觸③  的結(jié)論.

(3)丙實(shí)驗(yàn):A燒杯中溶液由無(wú)色變成  色,說(shuō)明  (分子性質(zhì)).

(4)丁實(shí)驗(yàn):某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)  (填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律.由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是  (填序號(hào)).

①原子種類;②原子數(shù)目;③分子種類;④分子數(shù)目;⑤元素種類;⑥物質(zhì)種類.

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科目: 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體,D為有毒氣體.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C:  ;D: 

(2)寫(xiě)出下列由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)A的化學(xué)方程式:  ,基本反應(yīng)類型為  反應(yīng).

(3)寫(xiě)出D在空氣中燃燒生成B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:  

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科目: 來(lái)源: 題型:


“氧氣同學(xué)”要穿過(guò)迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò)(反應(yīng)條件省略).見(jiàn)圖.

(1)“箭頭”畫(huà)出了氧氣應(yīng)行走的路線,“氧氣同學(xué)”不能從甲處通過(guò),你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是  (填字母).

A、Mg           B、H2O            C、He

(2)氧氣在進(jìn)迷宮過(guò)程中,碰到了三種阻止他前進(jìn)的物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出其中兩個(gè)反應(yīng)的化

學(xué)方程式: 、  . 這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)類型  (填“相同”或“不相同”).

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科目: 來(lái)源: 題型:


隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正逐步提升,請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例的有關(guān)問(wèn)題:

(1)走進(jìn)廚房,你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉管道天然氣代替了,天然氣屬于  (填“可再生”或“不可再生”)能源,其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為:  

(2)走進(jìn)超市,你會(huì)發(fā)現(xiàn)茶葉、膨化食品常采真空充氣包裝,充入氣體可能是  (填化學(xué)式).

(3)走進(jìn)加油站,你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)汽油之外,還有乙醇汽油,很多城市已推廣使乙醇汽油,提倡使乙醇汽油目是  

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