下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的是（　�。�           

A．紅磷             B．硫粉             C．鐵絲             D．氫氣

下列物質(zhì)排放到空氣中，不會使空氣受到污染的是（　　）               

A．燃燒煤、石油產(chǎn)生的廢氣                                      

B．化工廠排放的煙塵                                         

C．機(jī)動車排放的尾氣                                         

D．綠色植物光合作用后產(chǎn)生的氣體                                

目前很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標(biāo)，原因是（　�。�                       

A．人的呼吸         B．植物的光合作用、                     

C．太陽能           D．工廠的廢氣                           

按體積分?jǐn)?shù)計算，氧氣在空氣中約占（　　）                       

A．78%              B．21%              C．0.94%            D．0.03%

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�         

A．食鹽，氧氣                                               

B．冰水混合物，鐵絲                                         

C．紅磷，河水                                               

D．凈化后的空氣，高錳酸鉀加熱完全分解后的固體剩余物                

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�                             

A．白磷燃燒         B．汽油揮發(fā)                             

C．水遇強冷變成冰   D．分離液態(tài)空氣制氧氣                      

實驗室有一瓶長期存放的固體氫氧化鈉，由于保管不當(dāng)已經(jīng)變質(zhì)．某興趣小組的同學(xué)欲通過實驗測定其變質(zhì)的情況．實驗過程如下，取樣品25g放入燒杯中，向其中加入280g過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后得到296.2g溶液．試回答下列問題：

固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）：

計算25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。

【實驗設(shè)計】將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計石蕊試液由紫色變     色。

【實驗驗證】同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO₃后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

【提出問題】（1）石蕊試液變色后為何會褪色？

            （2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？

【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H₂。

    （2）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)

【猜想與分析】（1）小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點，應(yīng)進(jìn)行的操作是                               。（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO₂，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH₃，但遭到大家的一致反對，原因是                 ；

②小強同學(xué)認(rèn)為A是N₂，也遭到大家的一致反對，原因是                     ；

③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧變成NO₂的化學(xué)方程式為

                                                  。

【實驗探究】小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO₃中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO₃反應(yīng)的類似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO₃的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀HNO₃的反應(yīng)方程式為                                  。

【交流與反思】根據(jù)探究結(jié)果，請你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO₃卻能跟銅反應(yīng)的原因                                                          。

下列是實驗室常用的幾種儀器，請回答有關(guān)問題．

粗鹽中含少量Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2﹣和泥沙等雜質(zhì)，粗鹽精制過程中涉及常規(guī)操作步驟：

（1）①加水溶解；②依次加入過量的氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液；③　    　；④加入適量的　      　；⑤　      　 （填試劑或操作名稱）．

（2）過濾用到的玻璃儀器有：　          ．

（3）配置1000g5.85%的NaCl溶液，需　    　gNaCl；在準(zhǔn)確稱取固體后，用量筒量取水時，仰視讀數(shù)，則所配置溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　      　（填“偏高”或“偏低”）

氨氣（NH₃）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣

請根據(jù)如圖所示回答：分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響。（假定實驗中其他操作均正確）

（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①　　　　　　，②　　　　　．

（2）A、B兩裝置均可供實驗室制取氧氣，與A裝置相比較，用B裝置的優(yōu)點是　　　　　．寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                       ，若用D裝置來干燥氧氣，則D內(nèi)應(yīng)裝的干燥劑是　      　　（選填“固體氫氧化鈉”或濃硫酸）．

（3）實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　　　　　　（填寫裝置對應(yīng)的字母）．

（4）若用D裝置來收集氨氣，則氣體應(yīng)從　　　　　　　　（選填“a”或“b”）通入．