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科目: 來源:2016屆江蘇省南通市九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(1)化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)用語填空:

①2個(gè)氫分子 ;②構(gòu)成氯化鈉的粒子

③酒精 ;④硝酸鐵中鐵的化合價(jià)

(2)化學(xué)就在我們身邊,它與生活息息相關(guān).請回答下列問題:

①可用 檢驗(yàn)生活用水是硬水還是軟水.

②舞臺(tái)上出現(xiàn)的云霧繚繞的景象,是使用了 升華的緣故.

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科目: 來源:2016屆江蘇省南通市九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì).

(1)鈦合金是21世紀(jì)的重要材料,具有熔點(diǎn)高、可塑性好、抗腐蝕性強(qiáng)、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能.金屬的下列用途:①用來作保險(xiǎn)絲 ②用來制人造骨 ③用于制造船舶 ④用于制造航天飛機(jī).其中與鈦合金性能相符合的是 (填序號(hào)).

(2)鐵是一種最主要的金屬材料.豎爐冶鐵工藝流程如圖所示.

①該工藝流程中,甲烷的作用是 ,冶煉出的鐵水屬于 (填“純凈物”或“混合物”).

②用化學(xué)方程式表示還原反應(yīng)室內(nèi)煉鐵的反應(yīng)原理 .(寫一個(gè)即可)

③該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是

(3)稀土是儲(chǔ)量較少的一類金屬的統(tǒng)稱,有“工業(yè)的維生素”之美譽(yù).其中銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料.已知三氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,則氧化銪的化學(xué)式為

(4)礦物的儲(chǔ)量有限且不可再生,我們必須保護(hù)金屬資源.防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的措施之一.鐵生銹的原因是 .銅制品表面也會(huì)產(chǎn)生綠色的銅銹主要成份是Cu2(OH)2CO3.銅銹的原因是什么?除了依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)外,還需補(bǔ)充銅銹蝕與 有關(guān)系的實(shí)驗(yàn).請寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法

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科目: 來源:2016屆江蘇省南通市九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

二氧化氯(ClO2)是一種重要的消毒劑,其中Cl的化合價(jià)是 ,二氧化氯中氯元素、氧元素的質(zhì)量比為 ,6.75g二氧化氯中氧元素的質(zhì)量是

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

鎢是熔點(diǎn)最高的金屬,廣泛應(yīng)用于拉制燈絲,有“光明使者”的美譽(yù)。冶煉金屬鎢常用到白鎢礦石,其主要成分是鎢酸鈣(CaWO4),鎢酸鈣中鎢(W)的化合價(jià)為

A.+4 B.+5 C.+6 D.+7

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是

A.O B.Co C.CO D.N2

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于金屬和合金的敘述中錯(cuò)誤的是

A.合金的硬度一般比各成分金屬大

B.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中

C.金屬與金屬、金屬與非金屬都可能形成合金

D.長期使用鐵鍋烹調(diào)可以攝入鐵元素從而預(yù)防缺鐵性貧血

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是某同學(xué)對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,其中錯(cuò)誤的是

A.電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比為2:1

B.把鐵絲放入硫酸銅溶液一段時(shí)間后取出,鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)

C.加熱碳酸氫銨時(shí),產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠

D.把鋁粉灑到酒精燈火焰上,鋁粉燃燒并發(fā)出耀眼的白光

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量稀硫酸,下列圖象能正確表示產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間之間關(guān)系的是

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一定條件下,在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。下列關(guān)于表中未知數(shù)據(jù)①~④的結(jié)論正確的是

物質(zhì)

M

N

P

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

10

10

0

0

反應(yīng)中的質(zhì)量/g

6

2

3

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

A.①為7 B.②為4 C.③為3.25 D.④為11.25

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科目: 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由 (選填“元素”、“原子”或“分子”)組成。

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由 (選填“元素”、“原子”或“分子”)構(gòu)成。

(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如右圖)。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有 ,由此可推知的滅火原理是 。若要使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,最簡單的操作方法是 。

(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如右圖)。若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若利用該裝置制二氧化碳,通常不選用大理石和稀硫酸作為反應(yīng)物,理由是 。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生 (選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(4)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成 (填化學(xué)式)。②功過相對論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”: (舉一例)。

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