相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:2016屆陜西省西安市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

含碳酸鈣80%的石灰石125g ,向其中加入足量稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(假設(shè)除碳酸鈣外的其他雜質(zhì)都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),

求:⑴二氧化碳質(zhì)量

⑵二氧化碳體積為多少升?(此狀態(tài)下二氧化碳的密度約為2.0克/升)(保留一位小數(shù))

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省亳州市九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“踐行綠色生活”.下列做法符合這一主題的是

A.提倡使用私家車(chē) B.用一次性塑料購(gòu)物袋

C.用節(jié)能燈代替白熾燈 D.夏季空調(diào)溫度盡量調(diào)低

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省亳州市九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

A.

所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B.

所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C.

所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

D.

所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省亳州市九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

認(rèn)識(shí)燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類(lèi)服務(wù)是十分重要的,某興趣小組為探究可燃物燃燒條件進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

【查閱資料】木炭是一種可燃物.

【提出問(wèn)題】可燃物燃燒需要滿足什么條件?

【作出猜想】猜想一:可燃物燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);

猜想二:可燃物燃燒需要

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】某興趣小組用上圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已在整個(gè)裝置中充滿了氮?dú)猓畬?shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有拆裝儀器,請(qǐng)你參與完成后續(xù)的實(shí)驗(yàn),并按要求填表.

步驟

操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

點(diǎn)燃酒精燈

木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁

蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫

\

打開(kāi)活塞,通入氧氣

木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁

點(diǎn)燃酒精燈,繼續(xù)通氧氣

【結(jié)論】猜想一和二都正確.

【反思評(píng)價(jià)】

上述實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)充滿了氮?dú),其目的?u>

該實(shí)驗(yàn)步驟②“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”中試管B的作用是

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省安岳縣九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B.與水具有相同化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水中的原子

C.由一種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)

D.一氧化碳用于冶煉金屬,因?yàn)橐谎趸季哂羞原性

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省安岳縣九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法不正確的是( )

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別二氧化碳、一氧化碳

分別將兩種氣體通入澄清的石灰水

B

鑒別水和過(guò)氧化氫溶液

加入二氧化錳,觀察是否有氣泡

C

純水和礦泉水

觀察是否澄清

D

比較空氣和人呼出氣體中CO2的含量

加入澄清石灰水并振蕩,觀察現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省安岳縣九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在下列表中填上符合要求的化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng)

符號(hào)名稱(chēng)

亞鐵離子

二氧化氮中氮元素為+4價(jià)

氖氣

化學(xué)符號(hào)

Cl2O7

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省安岳縣九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,政府為了解決我市人民用水難的問(wèn)題,于2013年末舉行了毗河供水二期工程開(kāi)工動(dòng)員誓師大會(huì)。

(1)河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 ;

(2)凈水過(guò)程中常用漂白粉來(lái)殺菌消毒,漂白粉的有效成分是次氯酸鈣,其化學(xué)式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

(4)“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水,因?yàn)樗|(zhì)介于自來(lái)水(上水)與排入管道的污染水(下水)之間,故名為“中水”。下列關(guān)于中水的說(shuō)法中不正確的是( )

A.“中水”不能做為飲用水

B.利用中水有利于節(jié)約水資源

C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中的水分子構(gòu)成不同

D.將生活中的污水凈化處理成“中水”的過(guò)程要用到過(guò)濾和吸附等方法。

(5)阿伏加德羅總結(jié)出下列定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,如果D管產(chǎn)生的氣體分子數(shù)為2×1023個(gè),則C管產(chǎn)生的氣體分子數(shù)為 個(gè)。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省安岳縣九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】甲:CO2 H2O 乙: CO H2O

丙:NH3 CO2 H2O 丁: CO2 CO H2O

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”) 。

(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。

(4)請(qǐng)寫(xiě)出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式: 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省句容市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

2014年“6·5”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。符合這一主題的做法是

A.通過(guò)焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

B.通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C.提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式

D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案