（2分）化學(xué)課上老師表演了一個小魔術(shù)——“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。

如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題：

（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：

（1）該反應(yīng)的文字表達式為______________________；

（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是__________________。

（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為____________。

秋季正值制作葡萄酒的季節(jié)，下列制作過程中屬于化學(xué)變化的是

A．清洗葡萄 B．把葡萄搗碎

C．葡萄發(fā)酵成酒 D．用細(xì)紗布將固液分離后裝瓶

下列各組物質(zhì)的名稱和化學(xué)式書寫都正確的是

A．水HO2 B．氯化亞鐵Fecl2

C．銨氣NH3 D．氧化鎂MgO

閱讀以下材料，據(jù)此回答問題。2015年8月，天津一危險品倉庫發(fā)生爆炸，轟動全國，也使氰化鈉（NaCN）這種化學(xué)品成為人們熱議的話題。氰化鈉的性質(zhì)如下：①是一種白色結(jié)晶顆粒或粉末②有微弱的苦杏仁氣味③易溶于水④有劇毒。

1.已知氰化鈉中氮元素的化合價為-3價，則碳元素的化合價為

A．+4 B．+2 C．-4 D．-2

2.上述氰化鈉的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．① B．② C．③ D．④

下列關(guān)于電解水的實驗敘述正確的是

A．正極產(chǎn)生的是氧氣，具有可燃性

B．實驗開始前，兩量氣管內(nèi)不必充滿水

C．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．負(fù)極和正極氣體的體積比約為2:1

實驗室常用二氧化錳作為氯酸鉀分解制氧氣的催化劑，下列表示反應(yīng)開始以后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系圖（a表示加二氧化錳；b表示不加二氧化錳），其中正確的是

（6分）用化學(xué)符號表示下列意義

（1）2個氫原子 （2）3個碳酸分子 （3）4個硫酸根

（4）5個鐵離子 （5）氫氧化鎂

（6）地殼中含量最高的金屬元素和人體中含量最高的元素組成的化合物

（4分）以下是小明同學(xué)使用量筒和托盤天平完成相關(guān)實驗的過程：

（1）①小明欲量取13.5mL稀鹽酸，他應(yīng)該選擇 （選填“10mL”或“25mL”）的量筒。

②在量取時他仰視讀數(shù)，實際量得的鹽酸 （選填“>”、“<”或“=”）13.5 mL。

（2）小明用托盤天平稱量藥品，當(dāng)天平達到平衡時游碼的位置如下圖所示：

①若托盤天平的右盤上有40g砝碼，

則所稱量藥品的質(zhì)量是 g。

②由于操作錯誤，他誤將藥品放在了右盤，天平左盤的砝碼還是40g，當(dāng)天平達到平衡時游碼的位置仍是上圖位置，則所稱量藥品的實際質(zhì)量是 g。

（8分）根據(jù)下圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器的名稱① ②

（2）實驗室用雙氧水制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母，下同），

收集裝置是 ，反應(yīng)的文字表達式為 。

（3）實驗室常加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的來制氨氣，氨氣密度小于空氣且極易溶于水，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母，下同），收集裝置是 。

（6分）右圖是某品牌500毫升裝礦泉水標(biāo)簽的一部分，回答相關(guān)問題

（1）表中的鈉、鎂、鉀、鈣都是指 。（選填“分子”、“原子”或“元素”）

（2）喝一瓶該礦泉水，最多攝入的偏硅酸的質(zhì)量為 mg。

（3）生產(chǎn)礦泉水時，對于水中的不溶性固體，可以通過 的方法去除。

（4）可以使用 檢驗該礦泉水是不是硬水；生活中通常使用煮沸的方法降低水的硬度，在煮沸過程中，溶解在水中的碳酸氫鈣會分解成一種白色沉淀、水和二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的文字表達式 。