（2015秋•辛集市期末）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

①取用固體藥品，未說明用量時(shí)，一般只需蓋滿試管底部

②取用液體藥品，未說明用量時(shí)，一般取用1mL～2mL

③向酒精燈里添加酒精時(shí)，不能超過酒精燈容積的

④給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體體積不超過試管容積的．

A．①②③④ B．②③ C．③④ D．②③④

（2015•河南模擬）要將含有鹽酸的氯化鈣中和到中性，得到較為純凈的氯化鈣溶液，若用酚酞作指示劑，加入的試劑可以是 （寫化學(xué)式）；在不用指示劑的情況下，加入的試劑可以是 （寫化學(xué)式）．

（2015秋•辛集市期末）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象，鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)嗎？他們展開了實(shí)驗(yàn)探究．

【作出猜想】鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)方程式是 ．

【設(shè)計(jì)方案】

方案一：驗(yàn)證有新物質(zhì)生成，取少量反應(yīng)后的溶液，向其中滴加硝酸銀溶液，觀察到的現(xiàn)象是 ，該方案能否證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？理由是 ．

方案二：驗(yàn)證有反應(yīng)物消耗，取少量滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液，慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌，觀察到的現(xiàn)象是 ，由此證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其微觀本質(zhì)是 ．

【反思交流】查閱資料可知，溶液的pH為8～10時(shí)酚酞變色，因此有同學(xué)提出上述方案二剩余溶液有可能呈酸性．為證明此猜想正確，除測(cè)定溶液pH的方法外，還可進(jìn)行的其他實(shí)驗(yàn)操作是 ．

（2004•天津）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．從發(fā)展的角度看，你認(rèn)為下列燃料中最理想的是（ ）

A．氫氣 B．天然氣 C．石油 D．煤

（2015秋•承德校級(jí)期末）下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（ ）

A．氯化鈉 B．蒸餾水 C．氮?dú)?D．銅

（2004•沈陽）當(dāng)你在復(fù)印社復(fù)印材料時(shí)，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這種氣味是臭氧（O3）的氣味，氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧．下列與此相關(guān)的說法中正確的是（ ）

A．該變化是物理變化 B．該變化是化學(xué)變化

C．臭氧與氧氣是同一種物質(zhì) D．臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同

（2015秋•承德校級(jí)期末）利用下列各組物質(zhì)之間的反應(yīng)，能夠驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序最好的是（ ）

A．Fe、CuCl2溶液、Ag B．FeCl2溶液、CuCl2溶液、Ag

C．FeCl2溶液、Cu、Ag D．Fe、CuCl2溶液、AgNO3溶液

（2015秋•承德校級(jí)期末）將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至80℃時(shí)，下列說法正確的是（ ）

A．溶液中溶質(zhì)的溶解度減少 B．溶液質(zhì)量減少

C．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 D．溶液仍為飽和溶液

（2015秋•寶應(yīng)縣期末）在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g

B．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4

D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

（2015•大慶模擬）（1）SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破壞環(huán)境．為減少酸雨的產(chǎn)生，有下列措施：①少用煤作燃料；②把工廠的煙囪建高；③在酸化的土壤中加水；④燃料脫硫；⑤開發(fā)新能源．其中有效的措施是 （填序號(hào)）．

（2）已知SO2能溶于水生成亞硫酸：SO2+H2O=H2SO3，亞硫酸的性質(zhì)與碳酸相似，為了探究SO2能使紫色石蕊試液變紅的原因，現(xiàn)用三朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，請(qǐng)完成填空．