科目: 來(lái)源:2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
人類(lèi)日常生活和生產(chǎn)離不開(kāi)水.
(1)用高壓水槍滅火,其滅火原理是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用 方法得到純凈的水;
(3)海水曬鹽的原理是通過(guò) 結(jié)晶,使NaCl析出;
(4)彩漂液(如圖)的有效成分為過(guò)氧化氫,長(zhǎng)期存放會(huì)失效.用化學(xué)方程式解釋失效的原因 .
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科目: 來(lái)源:2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是工業(yè)用磁鐵礦煉鐵的主要反應(yīng).
(1)物質(zhì)A為黑色固體,其化學(xué)式是 ;反應(yīng)④屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 反應(yīng).
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學(xué)方程式: .
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省湖州市九年級(jí)下學(xué)期2月返?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)和化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是
A.氧化鐵、鐵銹、Fe3O4
B.氫氧化鈣、生石灰、Ca(OH)2
C.純堿、燒堿、Na2CO3
D.硫酸銅晶體、膽礬、CuSO4•5H2O
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省湖州市九年級(jí)下學(xué)期2月返?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用除雜試劑及操作方法均正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑及操作方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通入氧氣,點(diǎn)燃 |
B | 氫氣 | 氯化氫 | 先通過(guò)過(guò)量氫氧化鈉溶液,再通過(guò)過(guò)量濃硫酸 |
C | 鋅粉 | 鐵粉 | 加入適量氯化鋅溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
D | 氯化鉀溶液 | 碳酸鉀 | 加入過(guò)量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省湖州市九年級(jí)下學(xué)期2月返?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某化學(xué)小組的同學(xué)為測(cè)定銅鐵合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先稱(chēng)得兩份質(zhì)量均為m克的合金粉末,然后甲乙兩名同學(xué)分別按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)方案:合金粉末過(guò)濾,將得到固體洗滌、干燥、稱(chēng)量,稱(chēng)得質(zhì)量為a克.
乙同學(xué)方案:合金粉末過(guò)濾,將得到的固體洗滌、干燥、稱(chēng)量,稱(chēng)得質(zhì)量為b克.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)方案中,反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生時(shí)的明顯現(xiàn)象是 .
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)計(jì)算出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;
乙同學(xué)計(jì)算出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:.
經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論,一致認(rèn)為 同學(xué)的計(jì)算結(jié)果是錯(cuò)誤的,原因是 .
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省湖州市九年級(jí)下學(xué)期2月返校考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
已知NaHCO3在270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而Na2CO3受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3,某興趣小組同學(xué)為了測(cè)定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:樣品測(cè)定生成CO2的質(zhì)量.
(1)本實(shí)驗(yàn)采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質(zhì)是 .
(2)若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸,在其他操作正確的情況下, (填“能”或“不能”)準(zhǔn)確測(cè)定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
方案二:樣品 測(cè)定剩余固體質(zhì)量.
具體操作步驟如下:
①一只潔凈的坩堝,稱(chēng)得質(zhì)量為21.2克,再向其中加入樣品,稱(chēng)得總質(zhì)量為41.2克;
②加熱盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱(chēng)量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱(chēng)得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱(chēng)量”操作多次,其目的是 .
(4)根據(jù)題意,計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.
(已知2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑)
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省杭州市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列方案合理的是
A.除去NaCl溶液中混有的少量CaCl2:加入適量的Na2CO3溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾
B.檢驗(yàn)碳酸根離子:將要檢驗(yàn)的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否產(chǎn)生氣泡
C.鑒別H2、CH4、CO三種氣體:分別將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀察現(xiàn)象
D.除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣:用碳在密閉容器中燃燒
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省杭州市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某化工廠按如下步驟進(jìn)行生產(chǎn):(1)以煤為燃料煅燒石灰石;(2)用飽和碳酸鈉溶液充分吸收(1)中產(chǎn)生的二氧化碳(Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3);(3)使步驟(1)中產(chǎn)生的氧化鈣跟水反應(yīng);(4)熟石灰與碳酸鈉溶液反應(yīng).該廠生產(chǎn)過(guò)程中所涉及的物質(zhì)有①石灰石、②碳酸鈉、③碳酸氫鈉、④燒堿、⑤二氧化碳、⑥熟石灰
A.起始原料是①、③ B.起始原料是②、⑥
C.最終產(chǎn)品是⑤、⑥ D.最終產(chǎn)品是③、④
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省杭州市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列知識(shí)的歸納中,有錯(cuò)誤的一組是
A | 影響環(huán)境的物質(zhì) | B | 化學(xué)之最 |
①造成煤氣中毒的氣體﹣﹣CO ②造成酸雨的主要物質(zhì)﹣﹣SO2、NO2 ③造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w﹣﹣CO2 | ①最清潔的燃料﹣﹣氫氣 ②天然存在最硬的物質(zhì)﹣﹣金剛石 ③地殼中含量最多的元素﹣﹣氧元素 | ||
物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系 | D | 現(xiàn)象的解釋?zhuān)?/p> | |
①金剛石和石墨──碳原子排列方式不同 ②硫原子和硫離子──質(zhì)子數(shù)相同 ③CO、CO2──每個(gè)分子中氧原子個(gè)數(shù)不同 | ①夏天鋼軌之間的縫隙變。簻囟壬,原子變大 ②糖是甜的,醋是酸的:分子不同,性質(zhì)不同 ③電解水制取氫氣和氧氣:分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來(lái)源:2016屆浙江省杭州市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染,它們嚴(yán)重影響人們的生活與健康.
(1)霧霾現(xiàn)象的產(chǎn)生與工廠廢氣和汽車(chē)尾氣的排放有直接關(guān)系.某地區(qū)的霧霾可能含有如下可溶性離子:Na+、Ng2+、NH4+、SO42﹣、N03﹣、Cl﹣.某同學(xué)收集了該地區(qū)的霧霾,經(jīng)過(guò)必要的預(yù)處理后得到試樣溶液.若要檢驗(yàn)試樣溶液是否含有Cl﹣.其操作步驟是 .安裝排氣凈化器可有效減少汽車(chē)尾氣中有害物質(zhì)的排放.共核心技術(shù)是使用高效催化劑,使尾氣中的CO和氮氧化物((用NOx表示)發(fā)生氧化還原反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含最最多的氣體和另一種無(wú)毒氣體,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)利用復(fù)合再生粉末活性炭可對(duì)污水進(jìn)行深度處理.在此方法中,活性炭所起的作用是 .
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