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科目: 來(lái)源:2016屆福建省廈門市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮?dú)猓畬⑷贾哪緱l伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是

A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④

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科目: 來(lái)源:2016屆福建省廈門市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

區(qū)分氮?dú)夂投趸細(xì)怏w,可根據(jù)它們下列性質(zhì)中的

A.顏色 B.能否使火焰熄滅

C.狀態(tài) D.能否使澄清石灰水變渾濁

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科目: 來(lái)源:2016屆福建省廈門市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣.

寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:

小芳發(fā)現(xiàn):氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

【提出猜想】:

除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.

【完成實(shí)驗(yàn)】

按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)用品

分解溫度

1

氯酸鉀

580

2

氯酸鉀和二氧化錳

350

3

氯酸鉀和氧化銅

370

4

氯酸鉀和氧化鐵

390

【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】

(1)由實(shí)驗(yàn) 與實(shí)驗(yàn)4對(duì)比,證明猜想合理

(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是

【反思】

(1)若要證明氯化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和 不變.

(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省馬鞍山市和縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)記錄的內(nèi)容中不屬于現(xiàn)象描述的是

A.木炭在氧氣中燃燒后,觸摸集氣瓶外壁感覺(jué)到較熱

B.“碳酸氫銨”加熱易分解的產(chǎn)物是氨氣、二氧化碳和水

C.硫在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí),能聞到刺激性氣味

D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省馬鞍山市和縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

為了書(shū)寫(xiě)和學(xué)術(shù)交流的方便,常采用國(guó)際統(tǒng)一的符號(hào).下列符號(hào)中表示2個(gè)氮原子的是

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省馬鞍山市和縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)生成

B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物

C.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1

D.原子在化學(xué)變化中式不可再分的

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省馬鞍山市和縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在日常生活中,如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起,可能會(huì)使淺色衣服染上深顏色,這其中的主要原因是由于深色染料中的

A.分子本身發(fā)生了改變

B.分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的

C.分子間的間隔增大

D.分子在化學(xué)變化中可分

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省馬鞍山市和縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

“神舟6號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.則NiFe2O4在該過(guò)程中是

A.反應(yīng)物 B.生成物 C.催化劑 D.消毒劑

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省馬鞍山市和縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見(jiàn)的氧化物,如圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

試通過(guò)分析推斷,確定下列物質(zhì)化學(xué)式:

D. ,E. ,F(xiàn). ,X. ,G.

寫(xiě)出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式:

寫(xiě)出C→H的化學(xué)方程式:

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽省馬鞍山市和縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱:

;②

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 (填序號(hào),下同),氣體收集裝置為 ;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是 ,其中更好的是 ,優(yōu)點(diǎn)有 ,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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